上承天德 体用兴隆——承德面授班有感（之一）

祖国华诞，硕果金秋；《易魂》门开，善缘普度。继今年五月的福建石竹山《易魂》时空网络学面授班之后，在这金色的十月里，我们又迎来了《易魂》时空网络学承德面授班的开班盛事。当真是喜上加喜，双喜降临《易魂》门！

承德。多么响亮！兴隆，多么吉庆！黄鉴老师主办的这一期《易魂》时空网络学面授班是在承德的兴隆举办的。黄老师以“道济天下，还易于民”的宏愿；以“上善若水，厚德载物”之言传身教；以“卦以象显，象外无辞”的通神之测；吸引了来自祖国各地的 215 名学员相聚一堂，当真是上承天德，体用兴隆！

10 月 1 日是报到的日子，虽然没有计划中的授课，可老师最理解自己的学生。黄老师深知大家不拘远近汇聚到此的真正目的是来探宝的，是来取经的、是来淘金的；如今正是士气高涨，心情迫切之时，恨不得能马上听老师开讲，于是，黄老师就提前到当晚开始了《易魂》时空网络学的绪论课。

黄老师言简意赅地介绍了这几天的安排，随后就开始了精彩的卦例演示。所不同的是这次卦例演示是由彭林同学代师讲解的。

彭林，《易魂》的函授学员们并不陌生，因为在《易魂》网站上刊登了他许多篇文章；甚至他还是许多学员的师兄，实际上，他 2002 年始入师门。入门虽不算早，开悟得却很快。这次他介绍自己的学习《易魂》的体会时说：“《易魂》的学问博大精深，自己只是学了一点皮毛。”“虽然我学习《易经》比较早，可是二三十年来没有多大进步，直到 2002 年接触到了《易魂》之后，才真正知道了应该怎样走上通神之路。”“我自己的学习体会是，学习《易魂》首先要学习易理。在我刚刚参加《易魂》学习的时候老师曾经对我说过，‘学习《易魂》必须首先要明理。'在我参加《易魂》学习的 2 年多来，我一直都是这么做的。两年多来，我向老师请教的都是易理方面的问题，我从没有向老师问过一件事，也没有请老师帮我断过一个卦例。”我们必须在学习《网络时空学》预测方法的同时，注重易学理论的学习。

黄老师认为，整部《易经》也就是讲述了对天地万物的认识论和方法论。黄老师把《易经》的认识论和方法论升华为时空网络学说和“读象法”；把《易经》的“简易、变易、不易”原则作为了《易魂》的指导思想。开创了全新的易学新思维方式。在当晚介绍的卦例中，处处都体现着这样的道理。如长沙学员唐伟日的几个卦例：（详见《谁敢横刀立马，唯我〈易魂〉称雄》）

其一：某日在餐桌上小聚，到场的一女坐艮位，问：“我今天到医院检查身体，你看我的身体有什么问题？”而正在此时，服务员来请点菜，同桌一人报菜名“溜—猪—肝”，且肝字重音。于是，我脱口而出“你是肝上有一个小肿块”。其问话人惊奇不已。为什么这样断？这里外应之象是“猪肝”，问话人坐艮位，艮为肿物，为包块，合而为“肝有小肿块”。

——这就是法无定法，就是《易经》的“简易”！

其二，饭后，我正准备离开，只见小邹和一女子推门进来，说是要我帮那女子看看，我一看那女子一脚在门里，一脚在门外，一副墨镜戴在头顶上，这时我的脑海里马上映出黄老师曾经断过的一个女士的离婚卦，加上当时她所处的位置，马上送她一句：“你离婚了。”她又说，你再给我看看。

遂断曰：“你已经有了男朋友，你的男朋友有权有势，在你头上作威作福。”因为镜片为圆为乾，乾为权为钱，为有权有势。卡在额头上为高高在上，其在头上。

其又问：“那你看我们的关系将来会如何？”唐断言“秋天结束”。究其原因，“秋天那太阳镜就没有用处了，该收藏起来了”。

——对！就是这样的简单和神奇！这同样还是法无定法，是《易经》的“简易”和“变易”！

其三，某日唐伟日的妻子因单位机构改革，第二天将颁布改革方案，唐妻回家说道：“你快给我算算，看我的工作变动情况如何？”巧得很，此时其父正在调换电视机的收视频道，换到了一个音乐节目，悦耳动听。唐当即回答他“你明天肯定会变动，是你领导的安排，工作调动的结果肯定比现在好。（事实果然如此）”这老父为乾，乾又为领导，为一把手，调换收视节目为“调换”，调换到满意的动听的节目为止，预示着会有满意的结果啊！

——这同样还是《易经》的“简易”和“变易”，是直接读象，也是太极点的变换！（指家中老父和单位领导，乾卦的变换。）

而彭林同学自己的卦例则体现着《易经》的“不易”。

……某日被人邀请到家，进门后看到在室内的巽位挂着一幅“黄果树瀑布”的风景画，下方摆放着沙发，门开在震位，由此而断：“巽有大水生，连带震木也旺，气旺又临震位之门，则必然会导致卦气外流。震为长子，则表示他家的长子出门在外（事实是在新西兰留学），巽木得旺，则你家在 99 年就赚了很多的钱，因为， 99 年为木旺之年（事实确是如此），……”

——这就是不变的“易理”，也就是《易经》的不易。卦以象显；事物循太极阴阳理论和五行生克制化学说的规律而变化，是为“不易”。

最后黄老师归纳说，《易魂》最大的目的是推陈出新，要建立易学新思维，《易魂》的一个最重要方法就是“观象”，要做到“以道观象，以象言事。”在我们处理任何事情的时候，因为“万事万物皆来自于象，象就是卦，卦就是象。” “卦以象显”，他的每一个动作，每一件东西，都暗示了结论所在。卦已经不存在了。如果熟知易理，做到了“以道观象，以象言事。”哪里还要起什么卦？

在日常生活中，“点一点头”——表示肯定；“摆一摆头”——表示否定；这是最普通的了嘛。有卦吗？没有卦的，就是直接读象就是了嘛！

再比如，有人拉住我的手问“ ** 事您看能成功吗？”这还用起卦吗？不必要啦，已经是有“把握”了嘛！

随着黄老师那幽默生动的语言，鲜活灵动的卦例，大家融入了一片神奇的易学天地。在短短的不到两个小时的时间里，黄老师不仅让彭林同学给大家分享了许多个卦例，还亲自为大家主讲了一堂关于易理和姓名学的实例教学。晚上九点多了，课堂内外，宿舍内外，师生之间，学友之间，一派兴奋之情溢于言表；这时候我们才体会到了老师选取此地办面授班的深意，真是“上承天德，体用兴隆”啊！

2004 年 10 月 16 日 北京      

电话： 010-67410011