“《易魂》不属任何一派”之我见

黄老师您好 ：

第二次在青岛与老师相见甚是高兴。在与老师和学友们相处的过程中，有些情、景会令我难以忘却，象是有一股“气”冲在胸中，不吐不快。现 向 老师道来，“一吐为快”了。事情是这样的：

在 2005 年 12 日 28 日晚 7 时后，在青岛大酒店三楼通往会议室的过道式接待室中出现过这样一组“镜头”：有一参加会议的易友正站立在 黄鉴 老师对面与 黄 老师交谈，周围或坐或站立着的人大部分是 黄 老师的学生。此时作为地主的我，（当然也是 黄 老师的学生，住在青岛但未参加会议）作为一个“旁观者”坐在一角落上或观或听…。此时，我偶听到那位站立在 黄 老师对面的易友 向黄 老师讨论起“易魂”属于当今业内人士划分的什么义理派、象数派等等之中的象数派之说？（原话并未听清）。只听 黄 老师说：易魂（八卦象数）不属于任何一派…，后那位易友又解释说他不是贬义…是归入某一类便于人们理解…。再后就是听到 黄 老师说他的八卦象数中有 其理、象、数三大法则；有阴阳对立统一、五行生克制化、天人合一三大理论及不易、变易、简易这三大原则… 。最后我听到的最有力的一句话： 易魂不属于任何一派。 这就是发生在 2005 年 12 月 26 日 － 29 日在青岛召开第二届中华易学大会期间的一幕一景一个镜头。时间己经过去了，与会人员、易友们也各自回到了自己家，过着日常生活，而 黄 老师的这句话却没有随着会议的结束而散尽，而是深深留在我脑海中，给我以启示。

这句话的出现，使我联想起昨天晚上也是在这里，由易魂团队举办的团内学友交流会上， 黄 老师发表的讲演中就讲过，…要求我们的思维要突破老框框，要不拘一格降人才…。

再往前追溯，在《八卦象数预测法》的教材中类似的说法就更多了…灵活、变易。在学习方法和预测技巧上 黄 老师也指出：每人学习方法不同、领悟层次不同，指导我们要按照每个人自身的实际去学习、接受、运用及实际预测操作等都要以你适合的方便法门去做…。法无定法、法外无法、我心为法等，由此我们把前后、上下综合起来再‘踪、错'的看一看，一条脉络就会清晰的显现而出，用二个字可概括为：创新！

江泽民同志曾讲过：创新是一个民族的灵魂。 邓小平 先生倡导的改革开放是创新、走建设有中国特色社会主义之路也是创新。《现代汉语词典》对“创新”一词的解释是： 1. 抛开旧的，创造新的。 2. 指创造性；新意。由此再看 黄 老师创建的《八卦象数预测法》的书中、及其会议上讲演、交流会上的辅导处处都体现出创新的意境和提倡学生们创新，号召学生们要超过老师等等。 黄 老师本人就是创新的典范，若不是他对传统梅花易等易经本源的精深研究、领悟其真谛，尔后再进行去伪存真、删繁就简，继承传统、开拓创新也不会有易魂今天繁荣倡盛的大好局面。

没有派别之争，也无门户之见。这又不仅让我想起了传承了数千年的佛、道、儒了，佛乃印度西来之物，约在汉未渐传东土。其产生的年代与我国春秋时期的道、儒家产生大致相同。而道、儒之根都来源于易经。佛学在传入中国之后也逐渐与道、儒融合而演变成中国佛学了。正是有了易这个根并已植入国民之深土之中了，所以，佛来也好、马克思主义引进也好、改革开放后的现代资本主义生产方式引进也好，中国都不会被“西化”，结果只能是被中国“化西”。（有点跑题了）。说佛、道、儒三大家何义之有？最终想说明的还是三家实乃为一家也。这典型的例子就是过河的故事：众人走到一河前，要过河，有人说我会游泳可游过；有人不会游泳只好乘船过；有人不会游还晕船，怎办？只好造桥过了；更有甚者我乘飞机过…管你怎么过了，目的不就是过河吗？只是过的方式不同而巳。

我把 黄 老师的易魂系列看作是游泳过河者，因他原始、简单、直奔主题。（“游泳”还可锻炼身体）。“乘船”或“过桥”者则需先造好船或桥才可过。“岸上”有人说游泳过河真省事，可惜不会游。现在的 黄 老师就是在教你游泳的真正“主教练”，岸上又有人指着己在河里游泳的之人说：那人游的真好看、是蛙泳式的、看！那个是潜泳式、还有是蝶泳式的、更多的狗抱式， 黄 老师告诉大家：每人都有适合他自己式子，管你什么式，能游过河的就是好式子。

我等是刚入师门不久的初学者，现在当然谈不上创新了，首先是继承，入门、入室，先打牢基础，学好基本知识，继承、积累到一定程度之后才会再登堂、谈将来的创新之事。正象 黄 老师所提倡的那样，要把老师的东西变成了自己的东西，那也就是你成功之日了。而对易魂中每一个学有所成者，除了输入了老师提供的营养之外，必有其个人之特色（游泳的式子），那就是在老师提供的平台的基础上，经过老师说的成长过程： 1. 开始学易魂时，看山是山、看水是水； 2. 再学一段时间后，你再看山不是山、看水不是水了； 3. 最后再进展到看山还是山、看水还是水的阶段，发挥出有本身创新的东西了，也就真的得道、得到了。

注：上述文字也是有感而发，一气而成，不足之处请 黄 老师斧正。

在此谨祝 黄 老师全家人 2006 年新年快乐、平安。

您的学生 林宏                 

2 0 0 5 年 12 月 30 日 于青岛