唐山易经面授班见闻感悟随笔

一、对应密码

2003 年 9 月 10 号我怀着已久期待的心情，从我的家乡河北大名县登上了出行的客运汽车，于第二天 11 号早晨五点钟来到了唐山市，按着预定的面授地址，几经周折，总算找到了唐山开平大酒店。但是一打听，几位主持办班的同志都不在酒店，外出办事去了。我想，即然没人接待，索性先到大街上逛逛，尔后再来。于是我就慢悠悠漫步在大街的人行道上。约莫走了四五百米的样子，在一个上写“嘉苑宾馆”的门前，站立着几位正在说话的人，其中有一位突然问我：“你是来学习的吧！”我猛然一楞，心想，现在社会上办各种学习班的很多，别搞错了，就说：我是参加易经学习班的。对方马上说：没错，我是黄鉴。就这样一个易经，一个黄鉴，对应的密码，把我们相距千里之遥从来没见过面的师生连在了一起。当时有好几个主持办班的人和黄老师在一起，然而问我的就是黄老师，可见黄老师慧眼识人，在熙熙嚷嚷的城市闹区，在茫茫人海的大街之上，对他的学生有种超常的感应能力，就这样，初次见面，黄老师就给我留下了一个不同凡响的印象。

三、漾溢着师生情意的中秋佳节

公历 9 月 11 号 农历八月十五 ，是我国民众的家庭团聚传统节日。这一天先行到达的学员有十八位，晚饭前办班的同志通知大家，今晚 黄 老师请客，师生团聚，措上一钝。傍晚时，我们大家从旅馆出来，向 五百米 以外的某家酒店走去， 黄老师也走在我们中间，在行走的路上， 黄老师回头一看，见有一位白发苍苍年近古稀的老者，拉着拐杖一瘸一拐的落在最后边。 黄 老师马上把自己的步子放慢等着这位长者，陪着他一起慢慢走，经询问，方知这位长者是从内蒙古来的学员，名叫高波平，因腿受过重伤，走路不方便， 黄 老师把这件事记在心里，当聚餐结束的时候， 黄 老师用自己的钱布置办班的工作人员为他“打的”。从酒店把他送回旅馆， 黄 老师对他的学生无微不至的关怀，由此可见一斑。

会餐是在一家酒店的二楼，人多，安排了两桌。饭菜未上之前的闲暇时间，各地来的学员或互相询问，或自我介绍，互相问候，过一会，服务员把酒菜端了上来，黄老师招呼大家满上酒杯，端起来说道：“今天是中秋佳节，是花好月圆家庭团聚之时，而你们放弃和家人的团聚，冲着我来到唐山参加面授易经的学习，这是对我的信任和支持，我首先对你们的到来表示感谢，让我借此机会祝愿大家吉祥如意，预祝大家本次面授学习能满载而归。”师生们怀着喜阅的心情共同干了一杯。随后学员们也频频向黄老师敬酒，祝他讲学成功，健康长寿，餐桌上漾溢着一片欢声笑语，摄影爱好者摄下了一个个激动人心的欢乐场面。宴席上，黄老师还风趣的地大家说：桌上这么多菜，结合易经，你们把它看作什么？大家暮然相视无语，黄老师接着说：一方面可以把它看作印星，生我者父母为印，菜肴吃下去也是对我们身体起生长作用，故可视作印星。今天老师请你们吃饭，老师也是学生的印星，故你们今天是双印相生，你们都是有福之人哪，说得大家开怀大笑。黄老师接着说菜肴为我所用之物，还可以看作财星，吃菜就是吃财，把财（菜）吃下肚去，要发财，你们一定要多吃些，多多的吃，就能发大财。黄老师霍达风趣的话语，博得大家一阵阵掌声，一阵阵欢笑。宴席从始至终漾溢在欢快豫悦的气氛之中，学员们虽然远离家乡故土，然而在黄老师身边感到就象在家一样的亲切和温暖。我们就这样在唐山和黄老师共同度过一个愉快的难以忘怀的中秋佳节。

四、本次面授班的艳阳天幌动着一束阴影

这次学习班在黄老师和唐山主持办班同志的精心组织下协调好有关部关系，对学员的住宿和授课讲习厅都安排的二盼周到，住宿整洁、明亮、方便、价廉，讲习厅宽敞、大方、优雅、桌凳齐整。黄老师说这是我面授以来最好的一个授课场所。我们为有这样好的听课环境感到欣慰，我从内心感谢唐山主持办班同志的操办，一定要用听好课的心愿回报这一切。然而，天有不测风云，在学员当中出现了一个小人，一个害虫，他欲用私自录象的手段剽窃老师的成果，从而达到用黄老师的光辉形象，名誉和知识及授课方法去捞外块。但他的卑鄙目的当即遭到黄老师的断然拒绝，此人恼羞成怒，就暗地里扇阴风，点鬼火，极尽造谣之能事，由于他的干扰，致使 9 月 13 号下午被迫停止正式的讲课，使本来气氛协和的学习班受到来自阴暗处的的冲击，给晴朗的艳阳天投下了一束阴影，然而这个卑鄙小人的倒行逆驶并不能阻止黄老师的讲课和学员们的听讲，会议室进不去，黄老师就到学员的集体大宿舍召集学员听讲，整整讲了一个下午。在黄老师的积极努力下终于挫败了这个小人的阴谋活动，第二天，照常正式开课了，黄老师风趣的说：“太阳又出来了，唐山是有过地震的地方，不安宁，余震竟波及到我们学习班，但是我们是在唐山市的开平区办班，还是能够进行到底的。”就这样唐山面授班经历了一场的风波，走过它特色的历程。哪个小人剽窃黄老师成果的卑劣目的没能实现，扇阴风，点鬼火的拙劣阴谋被识破，被排除。他把心机用在了歪门邪道上，也没有听成课，可以说他的这次面授学习没有捞到任何好处，反倒扮演了一个螳臂挡车的丑角和遭到众人唾弃的下场。

心术不正到头空，空空无德无所成，

倒行逆驶鳅掀浪，螳臂挡车落笑柄，

沉舟侧畔千帆过，病树无碍万木荣。

五、德高艺精，授课有方的黄鉴老师

1、与学员打成一片

黄老师常说，你们喊我老师，其实老师不好当啊！为师者必须处处为人师表，为学生做表率，要经常检点和严格要求自己，才能不辱为师之道，黄老师是这样说，也是这样做的，黄老师易道精湛，功德双盈，这次唐山之行，他本来安顿在较高级的开平大酒店，后来他见到来的学员们都住在另一处收费较低的普通旅馆。他不图享受，只图能和学员方便交流，毫不犹豫地从高级酒店搬到普通旅馆来住。黄老师平易近人，热情谦虚，态度和蔼，课余时间，常常三五成群的学生围着他，侃侃而谈。

2、做好事不讲回报

黄老师还常说：要功德兼修，德高才能功高，这方面他更是学生的榜样，他常常为别人消灾解难不讲回报，以济世救人为已任，一次我见到他和一位学员讲某个阳宅的化解情况，后来我见到那位学员，问起哪个阳宅的详细情况是怎么回事，原来这位学员是河北安国人，名叫张振国，他的一位邻居新盖了宅子后，不久他邻居十五岁的小男孩就得了怪病，在医院花了几千元也没有治好，邻居就问这位学员求救有无别的治法，而这位学员感到事情非同小可，自己难以把握，于是就把邻居的房基平面图寄给黄老师。黄老师看后找出问题的症结，当即给以调整风水的化解办法。就这样这家小孩的怪病很快就好了。我问：黄老师做了这么个大好事，他收了多少化解费？然而张振国学员却说：“一分钱没收！”黄老师真正是在履行他的“还易于，道济天下”的大德啊！

3、病在左眼

黄老师预测事物快速准确，一次我和他走在一起，我说，我的一只眼睛突然视力下降许多，视物模糊，只见他随即瞅了一下手表，接着便说，你是左眼有病，我说，何以看出是左眼。黄老师说，起的卦是无妄，震木受克，震木在东为左当然是左眼。一句话使我的思维开阔了许多。

4、克隆八字

在讲学开班前夕，中秋节师生团聚的晚宴上，有位年迈古稀七十岁的老人从广西远道而来的学员苏继祖，黄老师见之，心情激动，这位学员刚入座，黄老师送他一分特殊地礼物——预测他的人生，这位学员欲报生辰年月，黄老师说：“不用，就用现在的时间排出四柱，照样能测出你的事情。”黄老师谓之这叫“克隆八字”。 2003 年 8 月 15 日晚上八点多当时排出的四柱是：

癸未

辛酉

丁亥

庚戌

黄老师根据这个克隆八字，预测出他的许多信息。如：说他三兄弟，终生辛苦，经手的钱财不少，但自己得到的不多，爱人聪明，对他体贴关怀，但给他添不少麻烦。他马上说：“很对、很对，我当过国营的厂长、经理、经手的钱和权不小，自己没落下什么，妻子对我感情也不错，但我的事业常遭到妻子的制肘、拖累，这大概是妻子怕彼此相差太太了会影响关系的变化吧！”克隆八字断命法是我们从来没有听说的新鲜事，在黄老师这里大开了眼界。

5、生动活泼的教学法

黄老师讲课，内容丰富，常讲常新，做实例演习，基本上都是观场扑捉信息，随之展开解析，如课堂上一次实例演习时，他见一学员用手摸了几下右脸肋，就起出《咸》之《萃》䷞ ☲ ䷫ ䷬的卦来，黄老师断他胆小，说话不爽快，常常是欲言又止，并说其爱人爱他，又不愿做出主动的态势，并且女方总是善使圈套使男方做出主动的态势表示相爱。黄老师断出他的职业是教师先当小学教师，进修后才当中学教师的，家宅是东北门，坟是东北西南向，两处家宅，两处祖坟各自不同情况，十分详尽，等等许多信息，对方一一认可，都是对的，黄老师还说，他一生比较平顺无大的起落，只略有不适而已。

6、黄老师是预测的多面手

黄老师不仅是读卦象预测的高手，并且对相学，四柱、六爻、折字、风水等等都是里手行家，所以他的讲课如行云流水，顺理成章，轻松自然，游刃有余，授课内容常常超出预定范围，使学员得到多方面的知识，比如讲到文字，他说，简化了工厂的厂字不怎么好，你们看这个厂字的乾位是空缺的，乾包含钱、财产的意思，许许多多的工厂倒闭破产了，穷了么！以后又会好起来的，因为名称已经改成公司了，象也就会随着改变的。

7、黄老师断四柱更是别有风趣

黄老师文字功底深，断四柱概括力强，简单明了，选字用词准确，语言优美文雅，常常富含着诗情画意，给人一种清新美妙而带有一种想象力的享受，比如乾造：

壬寅

壬子

己丑

庚午

有人说这是个见财生灾的命。黄老师说，不对，评断这是个陷入烂泥坑中为众多女人所钟爱难以自拔的牛。

又如坤造：

庚申

丙戌

癸亥

丁巳

黄老师概括为：小桥流水 夕阳西照。

再如坤造：

壬寅

庚戌

庚寅

庚辰

黄老师概括为：冰心烈焰，冷面美人。

黄老师评断用语，文字功力，很值得我们深入研究和学习。

8、虚心听取学员意见，提高教学质量

黄老师讲课认真到位，对于不规则的小事，他也要讲清楚：如四柱的排法，有的学员习惯横排，黄老师说在天地中顶天立地，四柱也应当竖排，天干上下一行，地支上下一行，这样才易通达而规范。黄老师是湖南人口语，比较好懂，个别词语不易听懂，而学员为不打断老师的讲课思路，课堂上也就没提出什么不懂之处。一次中午我和黄老师在一起用餐时，向他反映了这个问题。他在下午的讲课中马上改进，将不易听懂的词写在黑板上，口语放慢，直到同学们听清听懂为止。

在九月十六号最后一堂课即将结束时，黄老师对这次面授班上出现的一束阴影表示出忿慨之情，对广大学员的学习热情表示了赞赏，他动情的说：同学们，易经是民族的文化愧宝，希望你们学好它，用好它，继承下去，发扬下去，今后不管遇到多大困难，我愿做你们的坚实后盾，我相信中华易经会永远矗立在世界文化之颠！这次面授学习班在经久不息的撑声中落下帷幕。

学生 王录        

2003 年 9 月下旬      

河北一大名县未庄乡大韩道村一大队