不甘寂寞，不断用知识充实自己的现代女性 连载（二）

（接上文）

二、出乎意料的人生卦

现在我们就在你们中间找一个五六十岁的人……（老师话音未落，同学们纷纷举手，也都报出了自己早就准备好的卦，都想得到黄老师对自己人生的神断和指导。报卦的同学还在喋喋不休，老师微笑地看着大家，准备从中选取一位同学，课堂上一片热闹。令人惊讶的场面发生了，只见6号学员跑上讲台，迅速地在白板上写上以自己的报到序号“6”起的卦：《离》之《丰》卦䷝ ☵ ䷛ ䷶。举手报卦的同学恍然大悟地发出叹息声，但为时已晚。）

（黄老师微笑着赞扬说）敢为人先！这种性格是容易成功的。叫什么名字我不问你，哪一年生的我也不知道。你要我测，我们有个条件，你录音了是吧？

6号同学：是的，录了。

你回家以后原汁原味地把它全部整理出来，用邮件发给我，在没得到我的许可以前不得发给任何人，因为怕有政治上的错误，文字上不能犯错，不能直呼任何人的名字。（老师提高嗓音叮嘱）记住，你们在写实例的时候，不能写某某市委书记，某某公司都不能写的，任何东西都不要提供详细的名字和地址。我们强调的是一种思维，而不是故事，我相信你们写的一切都是真实的。

好，我们现在开始进行预测，大家积极发言预测。大家先定位，这个卦的体卦为离☲卦（在下卦），她的先生也为离☲卦（在上卦），她的小孩为震☳卦，她的父亲也为震☳卦，她的母亲为离☲卦（在上卦）。对不对？

同学们：对。

注意这个卦里面显示的数字，这都是提醒我们预测中要注意的数字：2☱、3☲、4☳、5☴、6☵、7☶、20☱、25䷛、30☲、33䷝、34䷶、37䷷、40☳、43䷶、47䷽、50☴、52䷛、56䷺、60☵、65䷺、66䷜、70☶、73䷷、74䷽，这样的关键显示的年龄要注意，这个卦主卦䷝体用比和，互卦䷛用互☱克体互☴，之卦䷶是变卦☳生体卦☲，这样就表示她的三个年龄段的一个具体的生活状况，请你们看一下。

（老师对着6号同学说）大家给你预测后，你就反馈“对”或者“不对”就行了，不要作具体介绍。

6号同学（点点头）：嗯！

你们在预测的时候，要系统地按照教材上的步骤，注意预测的条理性，你把这次预测当成是为顾客服务，是实战演习。

（同学纷纷举手对6号同学的人生卦《离为火》之《雷火丰》䷝ ☵ ䷛ ䷶进行发言，因听不清，故略。）

课间休息一般是15、20分钟，有时候搞到40分钟，因中间的插话、课间签字，耽误了一些教学进度，希望你们来多学习一点东西回家，我就是这样的一种想法。因为我这些东西若不给你们，我肚子憋得慌，（老师用手轻轻拍着自己的肚子笑着说）你看肚子都越来越大了，要胀破了，要给你们。（同学笑声、掌声）

你们也真是不容易，我总是想着学生比我还要不容易，我们都是学东西过来的，为了学一点东西，费了多大的劲，经济上还要攒钱，攒路费、学费、食宿费，我想你们真的不容易，有些年纪大的更不容易，你看去年我到沈阳，一个91岁的老人带着73岁的学生来跟我学习……（老师感动地顿了一下，欲言又止。然后说）我不想他来，年纪大，怕万一出事，对家属、对社会不好说话，结果他来了，我也没办法，他是高寿的人，是来给我们增福添寿的呢！所以为什么我不仅不收他的学费，还当着全班同学倒打一千元红包给他，因为他给我们带喜庆的！又正好是中秋节，给我们的学生和工作人员都赠送一个大月饼和大红苹果，陪同的家属也送了，来的都是客！我永远记着《沙家滨》里阿庆嫂那句话：“来的都是客！”（众同学热烈掌声）给大家大月饼，大苹果，祝福大家平平安安圆圆满满。

我想我们《易魂》在易学界里面，别人的我不知道，我们《易魂》是很有一点生龙活虎、生机勃勃的气势，凝聚力比较高的，要做致凝聚力高，我这个当老师的不带头那是凝聚不了的。

从昨天到今天，和同学们交流了一下，也知道一些同学确实花了很多的时间，我不能说你们走弯路。何为弯路？何为直路？不是我来说，我来说就不对了。就是花了很多的时间，都急于想学有所成。还有的人花了钱调风水，都希望有个好的结果。但结果怎么样？不知道。但我希望不应该发生的事情，不要在你们的身上再发生，对不对？

同学们（边鼓掌边回答）：对！

因为你们自己也是大师级，也自己会预测。

总而言之，你们给别人调风水也好，别人给你们调风水也好，我的意思就是要达到立竿见影的效果，风水调完毕或者正在调的过程中间，马上就感到气场，有良好的气场发生，甚至有良好的信息传来，你不要调了风水以后一个合同也签不了。应该来说，调了风水以后或者风水没调完，就有人找上门来签合同了，这才是调风水。

调风水很辛苦，很多人调风水都被我拖垮了，老板被我拖垮，跟随学生被我拖垮，三天调风水，时间安排得紧紧的。还有风水调整绝不会是局部的，以后你们给别人调风水，或者你们请别人调风水，凡是局部的调风水的都没有好效果，为什么没有效果？头痛医头、脚痛医脚是不行的。我们给公司调风水必须是全公司的，老总的办公室、财务室、主要人的办公室都要看过，老总办公室要彻底调整。如果是生产的公司，公司里面的环境，这里要注意很多，比如：变压器房、锅炉、仓库、出料房、生产车间，成品仓库等等是否得位都要考虑的。

我到浙江去调风水，它是制造大型压力容器的，上百吨的压力容器，他把钻孔的钻床（起码有3、4米直径的圆盘要打孔的，然后有管道接的）放到东方，我一看放到东方，马上就说：“你的工厂肯定出了事故，有人砸伤了手或脚。”而且告诉是什么时间发生的。他们说：“对！砸了两个人。”

你的钻床放到东方你就错了，所以你调风水这点都不知道，你认为这里就放个化煞镜那些东西啊，不行的。就告诉他钻床一定要挪，压力容器要试压的，管道都要试过的，要试水的容器应该放在什么位置，等等一系列的，就是整个工厂都要调。然后老总办公室，老总的家里，都要很好地调整。

（老师对当今易学界的混乱状况发出悲愤的感慨说）今天吃完饭闲聊的时候，有同学说家里调过风水，就在家里走一圈放几瓶水就算完成风水了，哪有这样的，那是蒙的！所以我们今后的易学我很担忧，会被很大一批人搞坏了，真的。你们没想过这个事，会搞坏的，会要被他们这些人搞得声名狼藉。

坚决不允许在用火的地方放生肖，哪有这么放的？在电视机旁边放牛，在厨房里面放狗，你烤羊肉串烧狗肉啊，烤牛肉串啊，哪有这样搞的？这叫做无知。（老师很愤怒地大声说）这不是搞易学，叫做无知！对五行生克制化都不清楚，五行生克制化，用土去把火的力量泄掉就行嘛。我昨天晚上跟你们说的怎么处理这个问题，你们想想看，这些都是一些无知的表现。

所以呢，新生活、新社会、新时代、新的信息时代，你用的东西一定要符合江总书记说的“与时俱进”。你的理念、你的观念、你的物品都要“与时俱进”。风水要求做到，第一实用、美观、简单！给老总们调、行政官员们调、军队干部调，调了风水以后，要使外人进来看不见（出），不能知道这个是请大师来调过的风水。为什么？免得别人说这个老总、这个领导信迷信。

共产党领导的第一个钢铁厂你们知道在哪里吗？知道第一任厂长是谁吗？……我去看过，它现在是国企，调了以后，效果非常好。它原来在厂内办公大楼前有个标志性的建筑物—“飞马”，下面是咱们工人有力量、八路军的汉白玉浮雕，这些浮雕都是带有历史性纪念意义的，这里的工人们对它是非常有感情。

但必须拆，拆了以后就会伤了工人的心了，对不对啊？你必须做得很好，很巧妙。必须拆，为什么要拆我现在不讲这么多了，因为看到那匹马上的裂痕斑斑……我都照了像的，以后有机会我要写风水书都会出来的，就断了他一些事情，而且哪一年都有些什么事都断得清清楚楚，那领导不敢不拆了。领导想拆，就是找不到一个人来指导拆，领导狡猾，不敢自己提出拆，怕担当责任，想拆却要个替罪者，为什么？这是一匹神马，领导下令拆，领导就有过，我去指导建议拆，是我这个军师的过，天神惩罚的就不是领导，惩罚的将是我。你们明白吧？所以一定要拆，怎么拆？怎么办？什么时间拆都是一系列的事情处理。拆了以后，工人不但没有意见反而非常高兴。这里很简单，这匹马确实不行了，老弱病残了，我们再雕一个汉白玉的浓缩的一模一样的马，把所有的汉白玉浮雕的这个雕版完整的取下来，然后建一个厂史纪念馆，把它供奉在那里。你们想过这个主意没有？

同学们（都一边摇摇头一边回答）：没有。

想不到吧？你们以为好干事，不好干事的，现在这个厂搞得很好，我去年指导的。

所以做风水你们要动点脑筋，领导干部家里要调，董事长家里要调，董事长的命要看，董事长家的祖坟就在附近，如果是三四个小时打个来回，一定不要省这个功夫，要去看。

真要调好风水是不容易的，也不是刚才黑板上所介绍的那些内容，这里放个龙，那里放个什么东西就行了，不是那么容易的！（老师加重语气强调说）还有，要把你良好的气场，你的意念、功力都要带进去。同样是一样东西，你们放和我放效果就不同，不然的话，你们为什么要我签字啊？是黄老师给我的能量，那为什么不叫其它人签字啊？（同学们聚精会神地听着，感受着。）

我再强调一个事，我们不搞通讯录，希望同学们不要建立通讯录。你们建通讯录干啥嘛？搞串联？有什么用？你们要交流向高的平台交流，你们说对不对？

同学们（小声回答）：对。

你们不明白，将会带来的危害是什么？你们中间只要有一个人犯了事，要牵连多少人？你们想过没有？（老师提高音量用锐利的目光看着同学们再次问）你们想过没有？

同学们（有的摇摇头，有的低声回答）：没有。

没想过？没想过今天我告诉你们要想过，一再说了不要搞通讯录，山东淄博搞通讯录，被我当场收缴。不要搞，没有用！“十年寒窗无人问，一举成名天下知”。

（黄老师针对目前不少学生不珍惜宝贵的学习时间，热衷于上QQ聊天的普遍现象，阐明了自己的看法和立场）我最反对上QQ，你有那些时间，你不如自己寒窗无人问，这是古人告诉我们读书的方法啊，为什么你们不听，那些考中状元的有几个是搞串联的？能量是高的地方往低的地方流，平移没有用的，一个水平的是起不来的。你们有时间自己去读点书，看一下好一点。你不要普遍搞，当然你觉得三五个同学比较好的，互相之间留一下联系方式，这不叫做通讯录。不要（把）事情想得很简单，没出事好，出事了，你们想会是怎么样？

（老师目光炯炯有神地看着几位老学员说）这几位老的，你们是文革过来的人，都应该知道。（老师恐惧地回忆着说）你们不知道那个时候恐怖到什么程度。我们五七年读初中，一个十二岁读初中的毛小孩懂得什么呢？有一天一下子学校里面突然宣布一个学生里面的反革命集团，十二三岁的小孩成了反革命集团，当时是谁反对班干部都作为反革命。（一老学员边点头边笑）你笑啊，没错吧？它在我头脑里面的记忆太深了，这些十二岁的同学被打成反革命，等你到二十几岁这一辈子完了，再平反有什么用？令人心悸！

你们还是一切都要……我们不叫提高警惕，叫要提高觉悟。如果你们说要注意什么，我认为要注意自己的言行，不要自己惹祸，自己肇事。比如说，你是我的同学，你把我作为通讯录，你犯了案，公安一查，肯定要把通讯录上的人作为嫌疑查一查；凡是进入备查的，总而言之，不管你有事无事，公安就备了案，你的名字在案中，只是说你这次没事，不好，我一再跟你们说这个事，你们不要搞这些事。（黄老师的面孔非常严肃，同学们也都被老师的透彻分析惊住了，人人呆若木鸡。）

黄老师：好，现在我们归到正题，按卦象对6号同学的人生进行预测。

（同学们的发言：略。）

（同学们纷纷举手发言，但大多被6号同学否认，老师用鼓励的目光看着同学们说）：什么人的命难算，工人农民的命最难算，他们的人生太平淡了，生活恒定，无起伏。你们要一年一年的去断，发财就是那一两年就起来了，断运气的时候要一年一年的断。每个预测都是无所准备的，你总不能说让我想一想我明天告诉你吧。要养成一种习惯，讲话要有条理，也不能因为这个卦不好断就不断了，错了就错了。

（在老师的鼓励之下，几位同学对6号同学隐私的发言大都遭到她的强烈否认，老师笑着说）：凡是自我要求断卦的人要有好的承受能力，因为不同的同学观点不一样，看到的事情可能也不一样，所以我一般都不赞成（拿命）找这个看找那个看的，因为你的隐私大家都看得很清楚。

（同学们的发言：略。）

（晚上，按照惯例应该是同学们进行自由交流，但由于课间休息部分同学拿着命和卦去问老师，让老师签名等等占用了课堂大量的时间，致使下午同学们练习断卦的时间太少。为了把被挤占的时间挽回来，更好地完成教学任务，因此黄老师打破了十多年的教学惯例，破例地利用晚上近两个小时的时间继续带领同学们断6号同学的人生卦。几乎每位同学的发言老师都给予精典的点评，留心的同学就此于老师富于启迪性的点评中明理！开悟！）

（同学们发言：略）

（10号上午近8：00，黄老师左手提着公文包，右手拿着他的专用水杯，神采奕奕地走上讲台，又开始娓娓道来）：同学们早安！（同学向黄老师致以热烈的掌声欢迎黄老师）

我们抓紧时间，按时上课，按时下课，大家要有个时间概念。昨天有人问讲这样讲那样的没有，我说我都想讲，但你们不配合我不会讲。为什么？因为你们在课堂上占了我的时间，我就肯定没时间讲，我不可能四天面授班办第五天吧。昨天晚上是很破例的，我办易学十多年来没有这么晚上开课的，因为觉得大家过来确实不容易。有的人我们不是说走弯路嘛，但也探索了很久，这么又回过来，我不能让大家扫兴而去，但希望大家配合一下。

有人说黄老师你应该选个班长，我跟你们说，黄老师从不选班长，你们都是好几十岁的人了，还要谁来管谁啊？到时上课，到时下课就行了嘛，要选班长管什么事呢，做服务的？所以我们从不选班长，我是一个人全部包干的，除了生活上由主办者包干以外，讲课全部是自己包干。

每一个班都是一样的，几十个人，由于起点不同，有的领悟得快一点，有的领悟得慢一点。但是有的第二次、第三次听的，那他就领悟的更深一点；就像后面这位庄同学，“五一”才听的，又跑过来，如果对他没有用，他能够带着全家人过来吗？你们想一想这个事，还有我们秦同学去年到太原听今年又过来，他已经算搞得不错了。我们不但是要对得住你们初来的，还要对得住老的，在不同程度上都要受益。希望大家配合，课堂上不要宣布课堂纪律，又不是小孩子，我们的学员已经是受过先期教育的学员，至少初中高中生，在学校里面是有课堂纪律的，还要我宣布纪律干什么？举手发言，举手提问，如果我再提这些事情就把你们当成没有入过学、没有受过教育的人了。

昨天晚上是有点生气，我是来看望大家，这是我的惯例，到每个宿舍里面走一走，看一看，听听大家对讲课的反映，听听大家在各个地方自己学习的心得，应该是听这些，听听你们学习中的一些成绩，然后为第二天的面授来调整内容，对大家不足的地方加重地讲授、补充。

每一次面授，这十多年来晚上9点到10点，我都是到同学们的房间里面串一串的。但是到了你们房间干什么？要老师算。（老师对昨晚部分同学不端正学习心态，不思进取只想免费索取的贪婪行为感到很愤怒，提高音量说）老师是算命先生啊？老师是算卦先生啊？是要你们是算卦算命的，是要把你们培养成自己能够会算的，老师今天给你算一个命算一个卦，你今后100个命100个卦还要靠你自己算的。你们不想，我多大年纪了，没有一点怜悯之心，昨天那个场面十几个人看到了，我愤然而走。

并不是说你们不该问，我十来个小时的工作了，能静下来听你们已经算我不错了。有哪个老师做得到？你们参加过其它面授班的，哪个老师像我这样的？人啊，要知道好歹，不知道好歹不行；要珍惜，珍惜老师对你们的一份情和意。我昨天跟新疆这个同学开玩笑，算一个收五百块钱，这是开玩笑，我怎么会收学生的钱呢，我肯定不会收学生的钱的。因为我是不要钱，所以大家都找我算，我一旦要钱了，很多人不会找我算。贪便宜，不算白不算，抱着这种心态是不行的，所以我一再说了，要把心态调整好，你才能学得好易经，才能长进。

你们要学的是思维方法，不是对某一个事情的答案，你们说对不对啊？

同学们（小声回答）：对。

即使我的答案错了，思维方法是对的，也有学习的地方。你们这里有当过老师的，还有正在当老师的，如果一个学生解个数学题，只写答案不写计算过程，这个题目（答案）是不承认的，对不对？有人说你是碰对的，是你看到旁边的人抄下来的。

（黄老师提高音量说）思维是最重要的！你们来学的是思维，昨天我们讲的都是思维，告诉你这个卦应该怎么读，反复读，信息多层次地重复地提取，关键要你们自己掌握。

当然我说了，确实有急难的问题，一定给你们处理。昨天最后那个八字我接过来，那个人曾经犯过癫痫病，现在又犯狂躁病，是很折磨人的病，是灾难的问题。

你像这里一个八字，“岁运并临”将会发生什么事？参加工作还能不能入编？这些事情不是急难的，你不要抢着别人真正有困难的同学的事情，对不对啊？

同学们：对！

你还有一口饭吃，别人是在医院里面病着的，要想这些事。仁爱之心不光是对老师，还有对同学的仁爱，对所有众生的仁爱才是真正的仁爱。谁的困难最大，谁最先让老师解决，我的放在后面，对不对？

同学们（响亮回答）：对！

我不是说不给你们解决，我昨天还是解决了两个问题，但没完没了的，那怎么行呢? 所以大家要珍惜，珍惜这个学习的机会！珍惜老师对你们的情感！

“同声相应，同气相求。”这句话好说，我看其它老师都没有给你们讲过要和老师保持同声相应，同气相求。你不在一个气场上，你肯定是不能开悟不能接受的，你是处于排斥的，你怎么能学好。（老师告诉我们，“同声同气”这是师生沟通与交流的基本前提，是知识智慧与信息能量成功传递的前提。）

我的书上该说的话我都说过的：“乾坤在手，万化于心；识透阴阳，精熟五行。禅空慧定，虚静无为；天人合一，感而遂通。”但有几个人认认真真地去体会这书上、首页上的那几个黑字，没有人看，都一晃而过，其实那些是最大的法！

大家知道，六祖慧能的“菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃。”六祖慧能就是这个偈语成为千古流传的。

实际上我们这些东西，你看以后肯定是会千古流传的：“法外无法，法无定法，不拘古法，我心为法。”

实际上我这些话已经对你们提的问题都做了一番解释了。就是说预测没有一种基本的规则，它只有一个大法，易学的大法，五行生克制化为大法，你只要按照这个法，不管你用什么方法都可以。

很多同学短信、电话问：“老师，我这种方法可以吗？”怎么不可以，我心为法嘛。

实际上，世界上最大的法就是看法，这里又谈到了哲学问题。宪法没有“看法”大，宪法是人定的，宪法的解释，各人的看法不同，解释就不同，所以规定中国的宪法只有全国人大常委会有解释权。

所以你们要学会树立一种正确的世界观，正确的看法。什么叫树立正确的世界观？正确的世界观就是阴阳辩证。什么事情都用阴阳辩证法，仅有唯物主义还不全面。我是公开说的，既然是辩证法，唯物只是辩证法的一个面，另外一个面对应的是什么法？唯心辩证法。但由于体制的问题，我们不说唯心，我们也不敢提倡唯心，实际上我们现在搞的预测，提倡我心为法，你心里面所想的怎么样就怎么样。只有阴阳两方面结合起来，只有唯物和唯心结合起来才是真正意义上的辩证法。

希望大家好好地学，关键要把这个思维方法，把思想端正过来，要永远记着《国际歌》“从来没有什么救世主，……英特纳雄奈尔一定要实现！”

这首歌很有意义，你们现在也是一样的，只有你们自己才是自己的救世主，你的开悟通神一定能实现。这句话就这么过来的，这就是带嘛！把它带过去嘛！“色不异空，空不异色”都是带进去的，你们说对不对啊？你们可能受了一些其它的影响，我的影响就是：无产阶级必须首先解放自己，你们首先把你们自己解放，才能最后解放全人类，不是你们解放了全人类才能解放你自己，你自己都没解放你怎么解放全人类啊？你自己都没搞好预测你怎么给别人预测啊？这道理都很多，这些都是很浅显的道理。

所以你们查一查我给你们的签字，都是把利己放在前面，再利人；学易经先要利己，利了己再利人。毫不利己专门利人，自己是不是人呢？把自己不当成人了，所以毫不利己去利人。人嘛，本身就包括自己，所以我提出是利己利人，有很多事情大家动动脑筋，围在一块儿的时候，更多的应该是交流思维方法，不是一个卦一个命的答案问题，因为我们将会面对的是千百个命和千百个卦。（老师入情入理的分析，震撼了在座每位同学的心，大家静静地反省着，表情显得非常严肃。）

（未完）