娇阳似火——话《易魂》

（一）

中国南岳衡山脚下雁城衡阳，今日格外清新，艳阳高照，街道两旁绿树成荫，花圃从中百花盛开。全国《易魂》之友百余人，众缘会聚，历尽艰辛，风尘仆仆，下榻君豪宾馆。

“中国衡阳首届黄鉴《人与时空网络学》”于 2005 年 4 月 21 日上午八时 隆重开班。

按惯例我们尊敬的 黄 老师开课前的一天，都会花一些时间去每一个房间问候同学们。这是他开始从事《易魂》教学以来，一直养成的习惯，持之以恒，从未间断。为与同学们能“同声相应，同声相求，感而遂通。”老师是印，学生是伤官、食神，充分体现了“伤官佩印”。活学活用，最终能达到“易经生活化、生活易经化”，在用字上狠下功夫，让我们的学员能充分开悟，做到“记忆力好和悟性高，表达能力强”的美好愿望。

记得去年五月份，经过一番曲折，终于找到 黄 老师的地址和电话号码。参加了《易魂》函授学习。三个月后，在电话里就问 黄 老师，准备开一家信息中心，行不行？当时我也没有起卦， 黄 老师问我起的什么卦，问我的时候我急了。大家知道 黄 老师的时间是很宝贵的，机会难得。我看当时正是中午，太阳当顶，我马上报上《火天大有》之《火地晋》（其实这应该不是常规的起卦，是错卦里面的吧）。 黄 老师一听，斩钉截铁的说：“可以，完全可以，大胆的去干吧！”带着 黄 老师的这把“尚方宝剑”和《易魂》的无限能量，在我县工商局注册成立了“恒通信息咨询服务中心”（注册号为 4311003861 ），取得了合法资格。也带着《易魂》这个无形靠山，应邀离开家乡，离开中心，一人去了广州。老师的《易魂》太极思维，真象是浑元乾坤袋让我们《易魂》学子们取之不尽，用之不竭，在人们面前展示了无限的丰彩。在被预测者看来是如坠五里云雾，不知是用什么方法测出来的，事例太多，无法与 黄 老师共欣赏，在这里只能举一二例“感而遂通”的例子。

在本届开课前的见面会上，老师讲到“同志”一词。老师的解释几乎是我与一个老板说的一模一样。一天，我与老板俩人外出，他驾车，我坐旁边，在路上，他忽然问我“同志”一词怎么解释，我当时也搞不清同志的真正解释是什么，大脑里一片空白，去哪里去找这个名词解释呀！但我还是镇了镇，《易魂》思想应该可以帮我了吧！我想了想“同志”一词的结构， 利用黄 老师教的办法，哇，这不是很简单吗？我跟他分析：“同”字是一个口，下面是开口的，这是敞开心胸，打开心腹，这叫推心置腹；“志”字是一个心，一个士，一个心即是一颗心，一个士，即是仕途，指事业的通路。联系起来就是同一颗心，同一张说话的嘴，来完成共同的事业。推手共进，志同道合。这个词是造得相当好的。说完，他感慨万千，好象有很多的感悟，似乎想起了大多都称呼“同志”时的那个年代。也让我想到了很多很多！

没想到几个月后，听我们尊敬的 黄 老师也讲起“同志”一词，真是感慨万千。思绪澎湃，浮想连遍，令人深思！

再一个例子就是 黄 老师讲的大道至简，推陈出新，与时俱进。这是我们《易魂》的指导思想，但怎样才能具体化呢？不要那么抽象呢？这点我认为也是 能与 老师“感而遂通”的。如在化解风水上， 黄 老师化解风水，环境调理是在无形中，无形中与现代社会相适应。我亲眼目睹了风水大战，我觉得风水大战，不是别人的错，而是我们去帮助调风水人的错，搞风水的真正目的都不清楚。搞风水我认为是小的方面能够让家庭和睦，幸福平安，邻里团结，互尊互敬。大的方面则是社会的安定， 黄 老师每次都教导我们“我们不可能成为一个伟大的人，但我们可以成为一个思想品德高尚的人。”我们看问题，应该有高度，讲“德”。风水大战带来的恶果，只能是适得其反。“周易与现代化”，是什么才是周易的现代化呢？ 黄 老师说得好：一盆花，一杯水，三个辣椒，一幅字，一幅图画等等，就可以化解风水上的不利因素，现代社会物质丰富，可以利用的东西不计其数，就看我们会不会利用了。如果我们不好好的利用，就会与现代化脱节，我们就会成为穿着西装的古人，现在的“符”比以前的“符”漂亮多了，更利害了。在学习班上， 黄 老师出视的一幅字画“龙”字，就是能量巨大的“符”，其实 黄 老师最大的贡献，就是给我们一个“开拓、创新性的思维”，“金猴奋起干钩棒”扫荡思维上的魔。“不拘一格降人才”，从而我们《易魂》工作者都能被社会“破格录取”，要与时俱进，偕时而行。分清什么是糟粕，什么是精华，才是最重要的。

（二）

学习班上，老师每一句话，每一个字都不是多余的，我虽然是初学，但老师通过十多年来，总结出一句最最精彩的一句话，我还是记忆犹深，也是最能够“感而遂通”的一句话。这句话大概是在“跳出三界外，不离五中”，“看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水”的不同深层次升华出来的，那就是“命 运是注定的，注定的命运是可以改变的，而能改变的命运本身也是注定的 。”这句话，我相信《易魂》学者都听见过或是知道。但可能大部分人还是不明白，这句话的层次较多，但最关键的，还是第三个部分，“改变了的命运本身也是注定的。”这句话我也与几位同学探讨过，但我发现他们一下子不能明白过来，为什么改变的还是注定的呢？那又何必去改呢？

这里我想用二个部分来解释我自己的看法。在《易魂——易医疾病诊治法》中第五十八页中提到“根据宇宙全息论，在有机联系中的整体中，任何一个局部都能反映出整体的属性，世间的一切在我们看来是无序的事物，实际上都是被瞑瞑之中的规律暗暗制约着，并在多维空间中重新形成有序的排行……。”太极图中的阴阳两仪在这里体现了：

第一，命运去改与不改。在空间、时间中，有的去改的人是一半，不改的人是一半，这个社会是圆满的，去改的人与被改的人在一起是一半，不改的与不去改的在一起是一半，人与物都在改与不改中，这就是在无形中或有形中，把这两部分分成了相信命运和不相信命运的两个部分，这就是阴阳两仪。这就很好理解为什么总是有人相信或不相信的两个部分的人群，这也充分体现了《易经》中的“方以类聚，人以群分。”的光辉论断。

第二，为什么从二十世纪八十年代初，中国的周易文化会得到人们的关注，并且浪潮高涨，这也是从七运、八运来的。这是大的运道所致。远的不说，就就最近的。

在学习班上，某同学介绍了跟别人起得的《坎》之《涣》卦䷜ ☵ ䷚ ䷺，这个例子看似把命运改变了。便在瞑瞑之中，看一看卦象，就并不为怪了。这个例子结果是发生了车祸，他所测的对方，被阻止，没有去成，避免一场车祸，对方为了感谢他，送了一辆小车给他。命运是注定的，所以我分析他所测的对方本人就是没有车祸的信息。“万物以象告”、“象外无词”。应该某同学的信息也都包涵在其中。此卦例我没有完全听到他的解释，只知他得了车后，心情沉重，是大慈大悲。我在房间里问我的室友谭某，他为什么会得一辆车，室友给我解释是为了感谢他，这里就是改变的命运也是注定的。其实，所测的对方，应该是没有车祸信息，为什么呢？他有人来化解，我们来分析卦象。

用卦是某同学，他是坎卦，大家可能会知道该同学也经历了很多坎坷，体卦是被测者，互卦是有震，为思想，为里面，为动，为是，就是被测者很想去，为什么没有去呢？前面有艮卦 ☶ ，艮卦 ☶ 是山，是大山，艮卦 ☶ 又是庙，为懂预测之人。所以是被一个较高大的，懂预测的人阻止了。《涣》 ䷺ 卦是坎水 ☵ 被泄，被泄是有爱心，有奉献精神，表示感激，是付出。巽卦 ☴ 与坎卦 ☵ 不是比和卦，巽卦 ☴ 代表市场、生意。我根据这些分析以下几点，当场得到室友的肯定。

一、被测者很想去，但被一个懂预测的人阻止了。

二、发生车祸后，被测人为了表示感谢，介绍了一些生意，但介绍生意还不能满足其心愿，还不平衡。

三、《坎》卦 ䷜ 为比和卦，要达到心里的平衡，坎 ☵ 为水、为猪，不可能送水，送猪吧！这么大的事，那只有送车了。心里踏实了，心情就舒畅了。

所以说改变的命运也是注定的，被测者根本没有车祸，而韩友也是注定有车了。事物就还是那句话：“有序排行……”。祝愿我们的韩易友，在 黄 老师正确的学术思想指导下，一个辉煌走上一个辉煌。

第二个例子就是在课堂上， 黄 老师讲到六爻时举的一例：

丁丑月    丁未日

        ·戌父

      0 ·申兄 化 未父

  应    ·午官

        ·酉兄

      0 ·亥子 化 午官

  世  ··丑父

看小孩有救否，关键看申、未要到位。 黄 老师的黄字就是未土，鉴中有金，是申金。这是一个远方信息，俗话说：远水解不了近渴。只好是在本范围就近地找，事实结果都是申猴未羊在起效果，所以小孩得救。此例中为什么不是您，也不是我，而就是 黄 老师呢？这就是宇宙五行运动的自然客观规律所致，所以“天生我材必有用”，只要是五行就有用。同学们还可以想一想，为什么事隔多年，此卦又在课堂上讲呢？

说完此两例，在 22 日晚上，我还讲了 黄 老师为易友测的一例。当时是上午 11 点钟， 黄 老师现场随意抽了一个坐位编号为二十六号的一位易友。（我认为也是有意的，随意包含有意，有意中包含随意，色即是空，空即是色嘛。）得卦象为：《困》之《翠》䷮ ☱ ䷤ ䷬，兑卦 ☱ 为金为体卦，午时为气，地支序号为七，为艮，是土，生着金，是兑 ☱ 体卦印星，主名气。坎 ☵ 为水，是泄兑卦 ☱ 金，泄是表达被测的意思，所以这个时空里面就是要抽到要说这个二十六号。午时又必尽是冲坎的，所以没多久，因为要吃饭了，就停止了。全体吃饭而成了兑卦，兑主吃嘛！

下午未、申、酉三个时辰都是有利于兑卦的；二十二又是兑卦的组合，所以就有很多的同辈人，同道中人，在一起说话，兑多话多，热闹非凡。坎水 ☵ 是他的伤官食神，代表着权力和表决权，课堂上，老师让他有决策权。整个下午都围绕“二十六”来发掘信息， 黄 老师的分析判断迎来了阵阵掌声。

“横看侧岭测成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中。”我们身在预测中，不识庐山。这真是“众里寻他千百度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处。”我们同在五行中。

（三）

二 OO 五年四月二十四日下午，《人与时空网络学》讲学，圆满成功。

望着满载而归的同学们， 黄 老师似乎看见成长中的《易魂》之树更壮，叶更茂，《易魂》之花开得更艳。不由使我想起，“俏也不春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在从中笑。” 黄 老师笑了。

湖南宁远恒通信息咨询服务中心 姜德雨       

2005 年 5 月 26 日