眼镜忘在小蓄储所里

大约在半个多月以前，我在回母亲家办事时，不慎把眼镜给丢失了，事后发觉，却印象总无！当初不知是因为太忙没怎么在意，还是真的冥冥之中有天心感应，想反正丢了也没办法了，也没想到要起卦，后事情完后便回上海去了，等过了半个月后，回我妈妈家，有一天晚上睡在床上突然心里便想起卦，看看眼镜究竟是自己遗失的，还是别人偷走的，还能否找回，按心动的时间起卦得《风天小畜》之《山天大蓄》：䷈ ☳ ䷥ ䷙。

只是卦起好后我并未想到要按卦名与直观卦名，当初只是从卦理的相互生克上凭直觉来断的：主体乾金克震木，为物不失，能找回，但比较费时间，动爻在五爻动，为东南方丢失的或往东南方向去找，且眼镜是自己丢失的(体克用为自己丢失，用克体为被人偷走，眼镜给一个大眼睛三十多岁的女的，但个头为不高的(䷥互卦用☱在内，为少女，为矮)，皮肤红黑的女的给拿好放了起来，眼镜在桌子上(见变卦䷙，☶为桌，☰为眼镜)，丢失或找回，当初便只是读出这些。可还是无法断知究竟丢失在何处，这样即使知道物不失，也仍然于事无济！于是我便想老师易魂报上别的学友的断法，但仍不得指引，后来不知怎的突然灵机一动，想到老师教导的，有时直读卦名能更便捷便利地知道事物的发展方向，这样才想起主卦名为《风天小畜》，变为《山天大蓄》，互卦为《睽》，真的如题胡灌顶，心智顿明。才想到这几天回来是到银行去办贷款事宜的，《小畜》不是小的储蓄所吗？《大蓄》则为大的银行吗？互卦为《睽》，为东观西望。后想到那天去银行因为儿子一同去的，小男孩调皮，喜欢瞎跑，我便分心一会儿去看一下他出没出银行，一会儿又看一下业务，这不是睽是什么？且动爻☴为东南方，记得老师说过，动爻为事物运行发展的转折点，中间过程(连上互卦看)，变卦为事物的最后运行结果，但此卦应主与变互易，(此为变易)三要易之一，简易，不易，变易。且观卦象第2天辰时办事应为比较有利，取辰土生体乾金，故于次日上午8：50分去找妈妈家的东南方的小储蓄所，当时丢失的时间已半月有余，首次把易用于生活中，还是有信心，问眼镜是不是丢失在他们哪儿？回答有2付，哪付是你的，且与我说话把眼镜还给我的是个二十多点的小伙子，把眼镜找回的一刹那，我真的是生平最最激动的一刹那！毫无半点夸大之意！且银行(小储蓄)的年轻小伙子告诉我，眼镜的确是他的同事一个眼睛大大的，皮肤红红的三十多岁的女职员见我放在储蓄所窗口的桌上忘了拿而给我收好的。真的是太神奇了！后信心勃发，再回去细究卦象，用黄老师的话说，一卦事物可多断来读，又应这家银行是坐南向西北向开的门，且对面便是快速车道，车流很快的大马路，马路对面有一片工薪住宅。真的是卦不乱成，爻不乱动。我当初之所以不去大的银行(变卦《山天大蓄》找，而去小的储蓄所找，是根据动爻☴来定位的，(也即老师说的天地定位，立场对了，便一切皆顺利，错则差之毫厘，失之千里！)因妈妈家看作是我，而大的建行总行在母亲家的正南方，故排除为不可能，小储蓄所在东南方，故往那里去找，终得，应！

以上是我的首例卦测，一炮而成，心里真的很是感激老师的易魂—形象预测。以前听我母亲说，黄老师不辞辛苦把书直接给拿到太仓他去讲学的地方的，当时我还未看过老师的书，只是心里一动想，如果老师真的是有名望的老师，而却能放下浮名清心授徒，那这人肯定是品性方浩的好老师，可又一问我妈的书价，她说书价与报费(易魂报)总共是￥340元，我又想，该不会是骗子吧？哪有一本书，几张薄薄的报纸有这么贵的？因为当初我也是按常规的书价来判断的。而等看过书后，才不禁自觉惭愧，汗颜以小人之心度君子之腹！书确实是本好书！俗话说，黄金有价，美玉无价，好书便是美玉，质朴而无价！不应以常人之心以度量之。且老师也的确无愧别的学友送您的明师称号！我虽无缘在老师到江苏太仓讲学时得吾师教导，见明师一面，但我深信我已找到我求学中的良师益友。不知老师你还记得否？我妈妈曾经问过您一句话：“你怎么讲学结交的什么人都有？”(我母亲的观念上易学应该是知识结构层次比较高的人学的，因传统而言，易作譬如：邵雍的邵子神数，铁板神数菲菲确是多深而望，非好的文学修养层次的人入门都难涩)，您当初回答了我妈妈这么句话：“就算是我普渡众生吧！”我听过之后真的是感慨万千！受益菲浅！古人有云：物以类聚，人以群分！但我又认为，人与人其实本无实质的差别的，只是个人的机缘，学识，认知的不同，不应把想学而条件(客观因素)有局限的人拒之门外，按佛的说法：应一切以慈悲为怀！善修有分二种，一为自己修为，二为普施别人以共同修为，后者佛所说大善、真善、美善。此处亦可应用哲理来探讨，即文字表达为：老师领进门，修行在自身！一切皆靠各自的心悟，靠各自的品格的修为。老师是明师，指点学生们的迷津！这里，我代表许多有缘的易学同门真心谢谢恩师，希望老师在人生的旅途上携学子同勉共进。

金 雪 莉

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