衷心报“魂”传承师德

又是一个月，转眼即逝，时间对于每个人来说是公平的，但是每个人的时间价值绝对是不相等的。说长也不算长，这是对我自己来讲，因为我的时间价值不高。说短也不算短，针对老师来讲，这么大的付出，他的心里平衡吗？也只有老师最明了不过了，按我们普通而又学无所成的人来讲，根本没有资格去分析的，大部分人都是以金钱来衡量价值的，而我认为拿金钱来衡量只能做个侧面而已。六十天老师能引领我们养成一个易学学习的习惯及建立易学思维，是一件已经相当了不起的事情了。学老师的思维是核心。而且在大疫情的当下没有停下教学的同时又飞来飞去，为学员为企业做指导。这何尝不是为国家发展，为社会经济建设，为人民大众服务呢。真的太不易了，学生由衷地佩服。

写总结，我认为是实实际际发自内心的向老师汇报自己的学习心得，要实际，要求真务实（老师强调的词）地汇报于老师，这样老师才能清楚地知道我们阶段学习的水平，提升的幅度，找出因材施教的具体有效方法，才能有针对性地调整教学方案。而不是东拼西凑，说别人说过的话，写别人写过的东西，花言巧语，陈词滥调，高大上的词藻一堆一堆，形不成系统性，连贯性，紧密性的易学思维体系。老师在讲座中每讲一示例或一观点，或一命题，都要谦虚地问上一句，“你们同意我的观点不？”且将理由阐述，有理有据，信服众人。既然象老师学习，我认为就得从宋老师的语言，思维，习惯等方面一脉相承地惯下去，方可“同气相求，同声相应”。一听到“星”、“命局”、《中华八卦象数预测法》、《中华人与时空学》、《中华人与环境学》等这样的表述不用看人就知道是根正苗红的易魂人，基础的养成就这样做的。不愿意这样表述者，无论什么理由，都须重点“考虑”。一旦表述形成定格，就不好改变了，也不容易改变《易魂》之血脉。此是个人观点。

下面向老师汇报一下我的六十天感悟

从学易见老师的第一面起到现在，从老师的易理，实战经验。言表：“讲必行，行必果”，“知来龙把去脉”“找到病根，才能对症下药”，“基本功要强，否则就不知道病根在何处”，“输送利益”，“用正确精准的方法”，“有效的社交”……不胜枚举的艺术性适度语言表述词句与实际解决问题的大小实例，无不让客户学员心悦臣服。从“易魂要下一盘大棋”“要做到早知三日富贵万万年”等宋老师的言语中体悟到：内外围形成雷风相薄，自我鞭策自我革命，形成比学赶帮超的《易魂》学习提升的氛围，让装睡的人自醒(宋老师是不是话中有话？)。上个世纪六六年到本世纪二六年这个小循环将至，居安思危，预警保护芊芊学子，不要让那顶旧帽子再扣在我们头上，换旧壳迎新装迈向康庄大道。德行天下的风格，本人认定宋老师是一辈子的老师，认定了，跟定了，值得追随。哪怕自己一无所获，也是自身的问题，与老师无关。义无反顾，这是我的选择。

写作业一字一句的写，写而写，先开始不由自主完成任务的心态比重大，思考的相对少，随着抄写时间的延长，才开始考虑我抄写究竟为了什么？是让老师看吗？是给老师表忠心吗?是体现自己能吃苦耐劳吗？……停笔细思，自我认为：老师让这样去抄写是为我们铺道，布道吧!老师常讲学道不是学技，技是道的一个组成部分而已，道通才能技高，所以抄写作业是让我们上道，即认识到易学知识的重要性，把这些基础知识不仅要记熟，理解透，还要玩熟了。如同要做一手好饭，锅碗瓢盆菜刀案板等厨房用具的作用功能要熟悉，而且要知道做多少菜品且明白每道菜的配料，切的大小形状这些……都算是基础的范畴之内。炒菜先放什么，后放什么，什么时候放，放多少，火候把握到什么程度（先师所言，全凭多练细品把握好度。），这才是一道菜的技法，算是上道了，上道后才是开始入道，分类，总结，归纳。哪些菜系基本上用的是同一种配料，哪些菜可以同参，哪些是适合那地方人用餐……，这才叫入道啦。入道后，加强练习则为上道。上道的好厨师在炒菜时，即使不用铲子，随手拿一个勺子或一双筷子，也能炒出同样美味的菜肴。这才是宋老师说的“感而遂通，顺手拈来”。

假设老师讲了一句“吃了早点上午不饿”。是的没错，但是有人就会推演出吃了午饭下午不饿，吃了晚饭晚上不饿的论断。甚至可以讲出早饭在晚上吃，也能解决晚上不会饿的问题。这难道不是老师讲的举一反三之意吗？而我们学员只是记住，哦记住了。吃了早饭上午不会饿的。还有我们小学学过“群鸟学艺”的文章，全部寓意我们韭菜何时了。说白一点，我们在老师眼里已经在第一次见面时被成象，能逃出老师的法眼吗（画面：悟空在如来手心撒尿）？殊不知老师告诉我们的是一语双关、三关，四关，五关……“《火山旅卦》的故事已经说明了老师法眼的厉害”。俗话说师父引进门修行在个人，这是老师引领我们提高悟性，悟道就得道了。

关于“问题”一词，人这一辈子也离不开“解决问题 ”这四个字，自从我们来到这个世界，这四个字开始陪伴我们一生，一直到我们离开，有的甚至人离开了问题还没有离开，还需儿女接替其解决遗留的问题。一个小孩一出生，吃奶，尿床，学吃饭，学走路……，问题就随之而来，自己解决不了妈妈代劳，后来洗脸洗衣服上学，写字，做作业等等，慢慢地自己来解决。上了人道了，这些全过程不是老师讲的认识论与方法论吗？

问题就是知识，一个个问题解决了，其实就提升了我们的知识与智慧，先认识问题再解决问题，知识中有问题，问题中有知识，阴中有阳阳中有阴，螺旋式提升。老师在讲课中，明显地感觉到用词用句相当的严谨，有一个字或一句话没有听清楚没有理解就相当自责懊恼，所谓的深入浅出究竟老师又是一言几关？重点在哪儿，因此基础知识的差距就是问题所在。

黄老师讲到：矿山不被冲开里面的宝藏是不会出来的。人们光想着有财是好事，但是冲开大山这个行为是否合法，福则喜用神，祸则仇忌神，其实老师的引伸之意带入到阴阳学说，五行学说，八大思维全部贯穿。尤其是今年内宋老师的创新思维，根据当下疫情环境下，调整授课方式，敢于尝试创新“立而不破，破在其中”。在运行中总结，归纳适合未来的传教方式，这何尝不是一种突破呢？天下哪有在易学学习方面有老师亲自盯梢，抄写作业打卡之说，闻所未闻。真是与时俱进！周易在古代只是皇宫大臣名门贵族所学，平民百姓是不允许涉及的，一旦被官府抓住是要掉脑袋的，甚至株连九族。只允许官方放火不允许百姓点灯。现在真是一个开明的社会啊！有时觉得宋老师就像清代教育家武训，深爱着易学及传承道济于民，时刻以学员之心为心！可宋老师之心懂者有几？

感恩这个时代，感恩老师全方位，全教科地以易学为中心教学员做人做事，《道德经》，《德道经》，上道先立德，德道方可得到，德行天下。老师带领我们上道，同时也让我们学到了一点技法，在没有上道之前老师就在“此情此景”已经给我们每个人立象了，心中早有数，第一把尺子不是“易”尺，而是”德”尺。德载易行！

“公知”此词人人皆知，应该算得上高评了，但是在当下与曾经“小姐”一词走的同样的命运，看来就连一个词语也要受到大运流年之影响，何况人这个万物之灵呢！很多发表的文章，讲座，表面上是维护着党和国家的形象，一出口就是世界，国家，民族，人民怎么怎么。而实质上干一些苟且之事，这些人不正干着“举着红旗反红旗”的坏事。是啊，看来大小太极都有存在。

我们内蒙古一个小村庄流传的一个故事，上世纪八十年代初，改革开放号角刚响于中华大地，那时候供销社还存在，商人已出现。每年春季农牧民剪下来的羊绒毛，都要卖到供销社（那是统购统销年代）。时代变了，“投机倒把者”变商人啦。一位商人到一老人家里去收购羊绒毛，老人不卖给他，非要卖于供销社。商人告知老人：供销社一斤80元，我给你120元。老人不干，认为他们是投机倒把者。后又亲自把羊绒毛送到供销社，供销社工作人员也同样告诉老人：卖给商人能多卖点钱。老人不听劝告执意80元卖于供销社并买了一瓶二锅头高兴地回家了，中午老人喝了二两热得慌，午休时打开过去纸糊的窗户进入梦乡，不料被一枚硬币砸醒了，老人气愤地拿着硬币告到村支书，说“有人搞阴谋暗害我”。村支书好一番调查后得知是几个没有午休的孩子无意中玩的将一枚硬币乱扔到恰好开窗的老人床上，又不敢去取，所以……。村支书讲：老人家觉悟高，一直维护共产党，拥戴毛主席，不损集体利益按章办事，有情况及时向组织汇报的好同志啊！美言一番才算了事。后来老人听说供销社收购的羊绒毛全部卖给商人，坐地每斤赚了40多元，老人接受不了，生病气绝人寰，临终前喊着：“共产党要变天了”。话按对错俩方面讲：是要变天啦，要改革开放了，政策变了，人们的思想也要变，顺应时代潮流嘛。这是“变易”啊。不变的是天还是那个天，共产党为人民服务的宗旨没有变嘛。这是“不易”啊！因此有些事情是可以理解与同情，但是不值得认可。

眼泪的味道。眼泪在人痛苦时，伤心时，失败时，受尽过磨难回味时，寒心时，高兴时，激动时，成功时，流眼泪，所以泪水的味道太多但不外乎在五行中。一个有血有肉的人，真实感情流露之使然。宋老师说过一句话：“如果能一眼看出问题，顺手拈来又能解决问题的时候，是孤独的开始。”朋友躲着你，这是一种痛苦啊！一会寒凉独处高处，高处不胜寒。一会被簇拥于鲜花掌声之中。成功时亲朋好友都在，失败时全部分崩离析。当你认定一条成功之道毅然往下走的过程中，躲避的眼神，讽刺的话语，诽谤的声音扑面而来。你成功了，远离的人又蜂拥而至，这一冷一热，只有经历过的人，才有这种深刻的感受，才会知道眼泪之复杂的味道。

老师在情人节课间讲过，和易学知识做情人，寓意就是将万事万物类象情人一样时刻想着她，了解她，更深一步地去认识她，去爱她，爱出爱返，情人是什么？是财星，是偏财。但要辩证来看，该得之财，情人才能给你带来幸福和喜悦。反之是祸灾。双刃剑啊。老师讲的是多么浅显易懂，形象思维幽默风趣地将学员带入易学知识之渊。

宋老师站位之高，自我穿越时空，给先人有个交待放于首位，立正当下独领《易魂》，山之巍峨任风吹浪打，饱受艰难，无怪无怨完使命。道济天下，颂时代之歌。将自己亲身苦济的学习方法心得没有任何保守的思想无声地交在大家心中，希望大家能象坐上火箭快速向上穿破云霄。这才是前无古人之师之举。

能批命，批好命。我看到宋老师对黄老师《特智慧的多才倩女》这篇文章同学们感悟的评语及对芊芊学子殷切期盼，从中也能感受到2014年3月20日整理完该命局之感。

二年的时间追随老师学习也感受到宋老师确实是一位有血有肉，有情有义，有责任感，有奉献精神，敢打敢挑重担之师，敢于狂澜大旗，传承《易魂》责任重于泰山，没有痴迷于当下的利益主义情节，衷心报“魂”传承师德，还易于民，道济天下。

改革开放初期口号是：“让一部分人先富起来”。至今四十多年过去了，当时有多少先知先觉者今天已经步入或者早已步入成功者行列，为人上人。黄老师不赞成“吃得苦中苦，方为人上人”。确实如此。而当下提出“共同富裕”的口号，人生短暂，对于中老年人来说就是更为短暂了。谁能先嗅出宋老师的大愿之策，“站起来，富起来，强起来，共同富裕”。上个世纪八十年代初，没有站起来的人，只要是趴着先行在改革开放这趟列车的后大坐上，那也一定富起来了。现在又处在一个伟大的跨时代十字路口，迷茫之际。谁又能在这个关键档口有缘得到高人指点呢？宋老师其实已经发出了呐喊！我们的老师确实站的高得看到远，他精心改创的新一代大飞机已经助足马力驰行在跑道上，也许我们从来就没有富有过，但是我相信只要痴心敢于坐上这架大飞机，强起来一定不会是梦。

学生：徐良    

2022年 4月18日