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感悟师恩,学好《易魂》--中华易魂第十九届面授

作者:方诗昌  来源:本站原创  发布时间:2017年10月29日  已被阅读

           

2017年金秋十月,桂桔飘香。中华易魂创立者黄鉴老师在湖南人文名城浏阳举办《中华八卦象数学》,《中华人与时空学》面授教学。我终于也成为《易魂》一员,和来自全国各地的学子们一起,聆听这人类的天籁之律,感悟老师增智开悟的启蒙。  

在没有见到老师前,心里一直很紧张,很想见而又害怕见,毕竟老师是一个创造奇迹的人;当见到老师那一瞬间,简直不敢相信一代宗师竟是这么的和蔼,这么的平易近人;亲切的和每一位学员不停的打招呼。看到同学们都围拢过来,老师不失时机的启悟大家说;“《易经》是一部容易学习之经;我们首先要树立自己的信心,相信自己;我能学会,我一定能学会,不但能学会而且能学的很好。”短短的一席话,让我感到强大的能量;这就是和老师同声相应,同气相求共振的结果吧。  

多年前一个大学中文系的老教授很感慨的说;“十年可以考状元,六十年读不通周易”。这一部弥论天地之书,莫不是被老师读通;‘非也’,老师只是依据《易经》的法则;简易、变易、不易。本着大道至简之理,紧扣《易经》的四大法宝;理、象、数、占中的易理;有一句话不是说;有理走遍天下,无理寸不难行;老师为什么敢说、敢讲、敢否定,老师为什么一再要求我们要在理论上下功夫;原来理论一词已经明示了我们;有理你才有发言权。所以老师着重强调说;“理通则道通,一通百通。老师的智慧不是天生的,是来源于生活,是其对生活更深的感悟。  

在课堂上,老师说;“《易经》是先民智慧的结晶,是圣人之学,是容易学习之经。《易经》的灵魂就是阴和阳,其有三大理论精华,一、阴阳对应统一,二、五行生克制化,三、天人合一。《易经》的内容就是描述万事万物的阴阳互换,通过五行生克变化的结果。卦以象示、象以卦明,其方法全在一个活字。‘看山是山、看水是水,看山不是山、看水不是水,看山还是山、看水还是水。’老师毫无保留的把他学习心要告诉世人:‘乾坤在手、万化于心;识透阴阳、精熟五行;禅空慧定、虚静无为;天人合一、感而遂通。法外无法、法无定法;不拘古法、我心为法。’为后世《易经》的学习和应用奠定了基础指明了方向。就是现在《易经》还在多数人的心中是卜卦算命,一部弥论天地之道的圣人书被沦为迷信,因为人们不去探究它的哲理,而只重技法。易学发展至今,还停留在沿袭上。而只有我们的黄鉴老师,彻悟易理,举起易魂大旗;“还易于民,道济天下。才真正的破除易经在人们心中的迷信,使它走入寻常百姓家。老师对易学研究历史性地前进一大步,对国家,对民族,对历史做出巨大贡献。老师您太伟大了!能成为您的学生是我们几世修来的福份。老师对理论知识的透解,对文化知识的博学,和对社会知识的彻悟,无不彰显一代宗师的风范。老师用平白直述的语言,浅显易懂的道理,生活常识的类比。对一例例卦例,命局讲解的如同读文章,如同看图画,信手拈来,不假思索引人如胜。为了使我们更明白,就是一句话或一个字,老师都不厌其烦多角度的讲解,生怕我们不理解,一再要求我们对每一句话每一个字都要精准到位。在短短的几天里,老师和我们同吃同住,一点没有宗师的架子,老师用他的言、行、做感染着我们。就是对我们学员的饮食起居这点小事,老师都做到事无巨细,因为这批学员来自全国各地,饮食有差异,老师还不忘叫来厨房人员予以安排。课堂上投影仪显示老师的讲义,就一个错别字、一个标点,老师现场都一一改正,无不体现老师的匠心。  

老师在讲解知识的同时,还不时穿插他对生活的追惜:“我什么都不缺,唯独缺的是时间,人生一世只一瞬间,成就事业只争朝夕,不可有丝毫懈怠,昨天已过去,成为历史,充实的过好今天,努力创造明天的美好,永远给人以鼓励,以向上,以希望,以快乐,这就是我的生活。”  

老师感叹:“岁月不饶人。我每天不写500字我就难以入睡;我很羡慕你们在座的年轻人,因为年轻才能做很多事。并语重心长的告诫我们说;“要珍惜时间,不要浪费时间,生命短暂,只争朝夕。交流要和比你高的人交流。永远记着:水往低处流,能量永远是高的向低的流动,人要往高处走,所以大家要好好学习,为自己学,为家人学。”多么亲切温情而挚朴质朴的话语啊。老师您不仅给我们授业、解惑,还教我们怎么学习、工作和做人。  

对于面授地点,为什么要在浏阳君悦城骏怡精选酒店,无不显示老师的用心!有的同学说,老师的家住在这里,来去方便。面授期间老师24小时写我们在一起,未回去过,我想不是这些。是在象示我们,浏阳的‘浏’字为水为智为坎,‘阳’为火为美为离,其组成了一个超越一切成功的《水火既济》,老师用他的智慧济你我学子。君悦城的‘君悦’无不体现老师的虚怀,君悦是每一个学子都喜悦,骏怡精选酒店的‘骏怡’从这里走出去的每一个易魂学子,日后都成为一个个骏逸之才吧。

在写这篇文章时,窗外下起一阵急雨,雨住很长时间,房橼上的滴水还在继续;突然间想到《蹇》和《蒙》来,细细品味,这不就是我们面授学习的意境吗?天急雨过后地皮湿,滴水润物细无声,这不就是《蹇》和《蒙》的象意。我们学子跋山涉水同赴面授地点,我们的艮土去接受老师上天的智慧坎水,短短几天我们艮土能接受多少呢,我们只有静(艮)下心来,把我们艮土放在坎水里慢慢浸润,才能有所悟,才能有所得;这也许就是《蒙》的真正释义吧。  

一心只读圣贤书,衣带渐宽终不悔。笨拙之笔难写恩师的教诲,尊师重道,《易魂》行遍天下。 

 

方诗昌      

学号201710003    

2017.10.17.    

     

     




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