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文化治易,象数至简

作者:四川成都 郭文达  来源:本站原创  发布时间:2015年11月29日  已被阅读

 

文化治易,象数至简

 

 

中华易魂颂

 

象数至简大智慧

天人合一感而通

文化治易宏大道

中华易魂放光明

 

        201558中午,我收到八卦象数函授资料,开始函授学习易魂八卦象数学。非常感谢黄鉴老师让学员经常进行学习汇报的做法,感谢黄老师为学员提供了一个展示成绩的舞台。半年多来我这是首次进行八卦象数学的汇报,这得感激黄老师提出的学习要求,我才逼着自己开始进行学习汇总,确实得到了总结的进步,其中一点就是在写这篇文字时领会到的,要想做到以道观象言事,就要先熟练地打好以卦读象及以象读卦的基石,熟练之后则眼见皆有天人合一、八卦类象之意,吉凶尽在其中矣,确实可以达到善易者不占而神断的境地。

       我是一名易学、哲学和心理学的爱好者,断断续续地学易已近二十来年,对各种易学预测法也多有涉猎,平常运用的易法基本就是周易六爻预测法或奇门遁甲之法。平时学易的目的主要就是为自己抉疑或与友娱乐解惑,虽然平常很想深入专研易学,如此不仅利己且能更好地造福于人,实际上也常有所领悟和总结,但终因心有余智不足而难以学得如愿,尤其是对现有风水之学感到繁难而无所适从,对八字命理的诸多断语口诀难以记忆掌握,非常渴望像梅花易数里所举例的那般简洁明快的用易之法。直至去年,开始在网络上接触了解九宫飞星风水、阴盘奇门遁甲,后来就发现了黄鉴八卦象数学、八卦形象风水及命理之学,于是开始通过易魂网站和网络的八卦象数资料进行学习,很快感受到了八卦象数法的至简至易,绝对称得上是易学的大宗之法、根基之法,遂生相见恨晚之感!虽然以前也有用过梅花易数和张延生体用卦象预测法,但依然感到其法意犹未尽,直至看到黄老师的象数易学之法,才突然发现这正是自己想做但做不到、早就想要的回归八卦原初本意的简易之道!这么多年怎么就没发现这个方法呢?或是曾经发现见到了但未引起重视吧,或是我以前的求易之心不够诚挚,大概这也是机缘了。

       通过易魂网站和网络资料,按照黄老师强调的多应用多总结的教导之法,我通过几个朋友的姓名卦的逐年推断,逐渐掌握了八卦象数学的思路,越发渴望向黄老师进行系统地学习,以期依借黄老师和易魂的时空信息场能量,早日使自己实现与易魂黄鉴老师及万物诸象的同声相应、同气相求、同息相感的共振共鸣,达到易经天人合一的寂然不动感而遂通之境,在今年5月初我报名取得了函授学习的机会。我这段时间的点滴易学实践,不少还是很成功的,有些也是没断好,有几例保留和记得,今在此文展示出来,有些写的较为详细,也算是自己学习经历和思维过程的记录。黄老师经常忙于讲易授学,谨望黄老师百忙中逢空闲时,于此文给予更多教诲指导。

一、考分预测

       120156413点多,一同事谈到她儿子要高考的事情。我就主动说,预测一下你儿子会考多少分吧,她说这也能算出来?我说可以算。用时间加上她儿子姓氏4画,得卦为:《兑》之《履》 ,主卦数4、互卦数8、之卦数3,预测考分为483分。本来她希望儿子能考到500多分的,她说能不能再测一次,我说可以,当时起卦的方法没记下来,但留下了卦象:《屯》之《随》 ,因为此前给她儿子看过八字且用卦预测过可以考上二本院校,所以就排除了600多分,于是用主卦数460+互卦数和15+变卦数和6,得数481。于是我就给她说,看来就是考483分了,这个分数还是能考上的。实际其高考分为482分。后来在其报考院校时,也起卦进行了预测决断,并如愿以偿。八卦为理,实际为用,理用结合,自成妙算。

       22015623,另一位被我用易学为其儿子进行过指导的同事,通过QQ9:14:13时留言说她的孩子考得还算满意并表达谢意,我看到信息后就用9:14:13来起卦,想看看她儿子会考多少分,就用9作上卦为乾14作下卦为坎13作变爻数,得卦为:《讼》之《履》 ,当时我看卦数显示,互卦之差为2,另外卦中显示12数明显,因为主卦显示为61,得数为612,又以主卦610+互卦2+之卦3,得到615分,所以预测为612615分。但是,由于对现代高考录取分数水平状况没有关心了解,也没有询问过他的日常学习的大致分数,只是知道学习成绩比较好,所以我认为这个600多分似乎太高了些。我开始犹豫了,又认为卦之名象不是太好,实际是我犯了主观主义的错误。于是就准备看看时辰卦会显示什么数,得卦为:《家人》之《益》 ,大体预测为540分,想起对方说了对考分挺满意的,所以我认为540分似乎又低了,我又起了一卦,忘记起卦方法了,卦为《井》之《巽》 ,并大体预测为560分。后来电话联系,我先说了预测,我说高的话是600分以上,低的话是560540多分,她说考了621分,还高兴地说“我现在可相信你了”。按第一卦的主卦和之卦数的直接显示,倒是可以直读出621,或将之卦乾当作9数,则610+2+11=623分。《蒙》卦言“匪我求童蒙,童蒙求我。初筮告,再三渎”。写这篇文字之际,才意识到自己犯了“再三渎”的错误,这是一次教训,不自信地反复验断,虽然不是别人求着我预测的,第二次还可以看做是探索研究之用,一再地犯“唯心主义”的错误,再三地否定自己与卦数显然是错误的。终究还是自己的预测心态、素质、能力有待提高,还需要更多地提高对卦象的熟练和信任,只有能力提高了才能有沉稳的自信,并真正信任自心及象数。自信是天人合一的体现,这次预测表现出的不自信,说明我对易理易象易数的掌握还不够熟练,没有达到契入灵魂的深度。哦,易魂,这个词不正是在提示我们,应把易经修炼融汇到自己的灵魂里,要把自己的身心契合于易经的灵魂中么!天道惟物,人道惟心,天人相感,易我合一。

       3、还是刚才的623巳时这段时间,当时就想起了一个亲戚的孩子今年高考,分数大概也出来了,所以我就在打电话前,根据时辰卦《家人》之《益》  ,直读之卦就是540450,我看卦象不错就往高处断了,大体预测为540分以上,然后当即打电话问询并说了我的预测。几天后得知实际考分为463分。预测误差很大,主要是读数大小取反了,如果比较灵活地说成高者540、低者450分以上也算是预测对上了,实际上主卦数为450+互卦数3+主卦数8就为461分,和实际很接近。对方说今年要是考不上就复读一次,当时我就根据对方打来电话的时辰随手在电脑上起了卦,记得那个卦象与预测分数的卦象很相近,所以当时我就很自信地告诉对方,今年可以考走,是北方或东方东南方,北方可能性更大,因为学校为印星,坎卦生体卦,所以应该是考到坎卦方向,几年前我用六爻法,也是依照印星定方向得以正确验证。他说了报考的几个院校,我把他说的几个院校的顺序对应八卦数兼考虑院校名字意象五行,根据生或克体卦进行了预测,克体卦者肯定不行,生比体卦者为吉,被体卦克者亦可,被体卦生者有一定可能向那里去,同时兼考虑志愿的顺序,第一志愿优先主要考虑,今年有三次这样的预测都得到了成功验证。根据预测我说肯定是第一个志愿了,不用考虑复读的事情了,后来果如所测。这次的预测相比较上一例预测,这次断分数时我倒是很自信说出了自己的预测,但却看颠倒出错了,如果圆滑些说或者主动地询问下对方平常的状况,成功的效果会有不同。现在总结想来,在预测数量上,理论联系实际地进行决断才为上上策,因为六十四易卦对应万事万物、万世万代,理论的卦象数必然要结合实际才好下定论。八卦机妙,诚是神奇,如有错误,惟人自误。     

二、其他琐事:

       1、断家居物象:一同事也乐意学习易经,我向她推荐指点学习八卦象数学,一次她为她妹妹起了一卦为:《节》之《兑》 ,她说不会读卦。我就用八卦象数的直读法,为其进行预测说明,我说,兑为二,坎为鱼,《水泽节》卦可以直读为两条鱼;兑为音响,也为缺为损坏,坎为病,所以可以说她家养了两条鱼,有音响出毛病了,我又说鱼缸应该是在西边或北边,然后又说了她的性格和孩子的性情等。用八卦象数学对家居物象的预测,我这还是第一次实际操作。然后她说她要打电话问问,她妹妹家里是不是真养有两条鱼等。第二天她非常兴奋地给我说,你算的太对了,她妹妹家里真的是养了两条鱼,而且鱼缸也是有两个,其中一个里面有两条鱼,一个鱼缸在西边,家里就是有个音响,前几天不知道什么原因突然出毛病了,我给她说把西边的鱼缸移到东面吧,要不然移到西南也行,尽量别放在西边西北边。过了一段时间,她说妹妹家的音响也没修理就突然又好了,她对此还有点迷惑之意,说来还真是奇妙。以前我进行家居环境预测,多是用奇门,现在用八卦象数的迅速准确预测,令人称奇,也更加敬佩黄老师将易经八卦返璞归原的智慧。

       2、象数法修复手机电池:我的手机突然电池出问题了,看着充电满满的,刚开始还能用一阵儿,但是后来使用几分钟就会显示电量不足而直接关机,充电和关机越来越频繁,后来到了开机就自动关机的程度,想换电池却一时还买不到所需要的防爆电池。有一天我突然想到黄老师资料里有用象数法修复东西的卦例,不妨试试,我想电池电量不足属于离火不旺,或有线路接触不好的原因,于是就将一张五角的纸币压在手机电池上。五角纸币是花色的属于离代表电力,纸币则为巽,五角的五为巽,巽卦则为线路,五角的角在古音律上五行属木,这样就可以使得木生火,不仅修复线路问题而且促进电量充足起来。然后充电后使用,突然发现手机待机时间真的变长了些,直到后来可以用一天还多,和正常时差不多了,八卦实在神奇。我想,可以找机会反复做下试验,就是把五角钱取出来一阵子,看手机电池是不是又会出问题,这样就如同做科学实验一样。我想易学虽然灵活之极,但既然是一种可观规律,就必然有迹可寻,同样可以用类科学的试验方法进行验证,这才是科学的实事求是的态度和方法

       3、失物预测卦例:201552122点多时,外面下着雨,爱人回家来说晚上把工行卡给丢失了,她说晚上她在茶楼与朋友坐,中间还在茶楼那边用过卡,后来不知啥时候就给弄丢了,遍寻各处都没找到。我听她说了一会儿后,突然才想起用卦预测下,因为我爱人回来已经说了一会时间了,我本来准备用这段时间的时辰卦看的,但我看到时间22:33的数字,就想到2+2=43+3=6,实际上我平时很多时候是直接用数除八求卦的, 此时我起得卦为:《解》之《师》 ,我认为坎为水为车,震为动也为车,当时就判断丢在车上了,写此文时我突然想到《雷水解》有茶楼之象,是不是表示是在茶楼丢失的呢?当时也读出茶楼的卦象了,但没想到在茶楼丢失的问题。变卦坤为静为藏,因为和体卦坎阴阳异性,体卦坎为我爱人银行卡,当时我就推断卡是在一个老头手里,主卦体生用表示是自己遗失,卦象的整个体用生克对体卦都不利,虽然外面下着雨应为体卦旺,但按体用生克法看,我判断是找不到了,我也没直接说出来,就只是安慰爱人说就算是丢了又丢不了钱,明天去办个新的也就行了。第二天下午三点多,我到离家不远的西南方的工商银行,报出遗失的卡号时,银行工作人员立即就说,这个卡被刷卡机给吞了,已经送回银行来了,然后我就顺利把老卡取回了。我想,昨天为丁酉日,特别是银行属于乾卦属金,也正好在西南方为坤卦对应着变卦,银行乾起到了化杀通关的作用?按事后验证法,坎卦为银行卡,坤卦为吞卡的机器,银行卡安静地藏在那里了,但还是难以断出找回啊。后来我起出开始所想的时辰卦:《复》之《震》 ,按体用生克来看对体卦较为有利,应断为可以找回。但问题究竟是不是出在起卦之念的改变上呢?希望黄老师能够给予指点。

       4、身体预测:2015111120点左右,一好友打电话说到他的腰椎疼痛又加重了,说是下午在家里修理电视机给累着了。用他的姓名(笔画数1184),加上时辰数作变爻,得卦:《随》之《震》 ,体卦震卦为神经,为大树,大树如同人体的支柱脊椎,兑为金也像是骨节,用卦兑金克体卦震木,说明是神经被克制压迫而发生疼痛感,即脊椎骨骼压迫下部神经而引起了腰椎疼痛,若用坎水化兑金来生震木,似乎会泄了脊椎骨之兑金气。我认为,此卦和疼痛之象虽比较相合,但对解决问题似乎又自相矛盾了,似乎只是显示了问题的表象而没有明现出问题的实质,不利于用卦象法对症施治,用姓名人生卦的体卦与此卦完全一样。我认为卦象应该和疾病症状相符合才合理,此卦象虽也勉强对应,但我认为此卦与病状终不是很相应,所以我又以时辰分别起出了时辰卦和奇门局进行探究,我认为这种多种方式起卦的方法,犹如从不同的角度诊断病况,有时更能够看出对症的解决方案。时辰卦为《损》之《睽》 ,阴盘奇门局中好友落艮宫正好临天柱星加伤门,我认为这两种易象都和病状很相应。以卦象看,体卦为兑金,艮为背为凸起,损为损伤,正合身后腰椎盘突出与损伤之象,变卦离火克体卦兑金,可以看做是脊椎有炎症,及咽喉之炎症等,而且离卦与电视机也很合象,好友就是因为修理电视机才导致腰疼的,他还反馈有较重的嗓子炎症,另外他实际还有心脏上的问题,与卦象也是相合的。他说他家里西边放有电脑挪不开,我嘱其在电脑下面的电脑桌上铺一大块黄布,化电脑离火为土生西方兑金。奇门局中,明显有脊柱损伤的症状,显示其家里东北方有损坏的柱状或音响的东西来对应着,我告诉好友将家里东北方有损坏的柱状的东西修好或拿开。好友反馈说,坏了的电视机就在东北方,东北方有门把手处的木质弄坏了没能修好,电视机正常使用时当属离,而播放出声音或不用时则当属兑,而且电视机和门把手的高度也正好和人的腰部位置相近。我写此文时突然意识到了损卦的象意,山泽损卦就是说艮卦或兑卦位会有破损的物象对应存在,其变化的四爻位大体也对应在腰部位置,早知此意我不用起奇门局都可以推断了。前两天好友说坏电视机已经卖掉了,后面说腰好多了,又开始念治疗的八卦象数了,以前我曾给过他一组治疗腰椎问题的八卦疗法的象数,他说后来疼痛减轻了也就没怎么念。现在他和他身边的一位会六爻八字的朋友,也准备开始学习黄老师的八卦象数学。古有言善易者不占,由此例我领悟到,在预测诊治病痛时,若是熟练的话,依据天人合一之理,不起卦或者就可以推断周身事物了,如家里有电视机坏了,电视为离火也为兑金,所以就可对应说人身的心眼喉肺等方面的症状了,反之类象推理亦可。此例以姓名卦来看似乎不太对症,究竟是我读卦的问题还是起卦的问题呢?我认为,起卦的水平也是有高低的,心性境界越高感应的信息就会越精准,起卦和读卦的水平就越接近实际信息,反之就可能得到较为模糊不清晰的卦象。究竟如何解读此例姓名卦象呢?还敬请黄老师多加指导。

       在学习八卦象数学的过程中,我愈发感受到易魂时空网络学的实用简易。八卦象数学,象与数是关键字,不仅是断卦方法上注重对事象和物数的预测,更是在起卦方法上也有象和数两种方法,现在我主要是用数起卦,用象起卦法还正在熟悉掌握。在今年高考之际,我运用黄老师的方法,结合考生的八字为两位朋友的孩子进行了易学上的指导帮助,如嘱咐其在佩戴、穿着、饮食、家居环境、家长心态等方面有何需要之处,并在报考院校上进行了预测帮助,效果不错。同时,通过两三次较准确的考分预测,几次较准确的人生运程、家居风水或其它方面的预测,使我周围不少人见识到了易经的神奇。在运用八卦象数学通过姓名卦进行人生运程预测的实践中,有五六人都认为准确度达到了八成或更多,有一位是通过该人姓名卦预测其母亲的那部分有误,只有一位朋友姓名卦预测反馈为都对不上,但以我知道的还是有部分年份是对的,也确实有应该不错的年份而似乎比较平淡,以他的说法就是他的人生很不幸,没有我预测的这么好,具体对不上的原因我还在思索。对于易医疾病诊治法,我有所体验,也介绍给予相信此法的部分人运用,效果有时也不错,其中一个是使得脐带绕颈的待产胎儿的状况得到了很好缓解的重要实例。这一阶段短暂的学习实践,我感到比过去十多年的收获都更有成效!

       开篇之际赋以《中华易魂颂》,是我拜读和领悟黄老师易学思想时的由衷感叹。我强进行归纳,象数是易魂之用,八卦干支是易魂之体,天人合一的文化则是易魂之精髓。易与天地准,易文化犹为天,现实文化犹为人,将易文化与现实文化相结合,也叫做天人合一。我感到黄老师的智慧应源于古今文化的灵机结合,这叫做与时俱进,叫做实事求是、灵活机变、道法自然,比如他强调自然环境或风水的调理是文化的综合治理,应该依据文化习俗自然而然地做风水,要是违背当时当地的文化观念就不是道法自然了。他不断强调文化,应是启发人们如何活用善用文化,如何将现实文化与易理易法相结合,如何高效率地学易、解易、用易。文化是什么?文化就是人,即是人的意识,是人的群体思想!我的理解和总结,黄老师的易魂,方法上关键就是运用文化、易文化,即是文化治易,用文化理念指导易学的应用,将现实文化的概念运用到易学实践方法中。黄鉴老师之所以有那么速效的智慧、领悟和创新,我想就是他抓住了易经的灵魂,所以他将创悟的易法易理称之为易魂。

       感谢黄鉴老师的“还易于民,道济天下”的宏愿,易魂网站无私地公开了诸多预测案例和原理,除古代圣哲先贤之外,这是前所未有的极难见到的易学法布施。若是我们的现代易学大师们能够如此大气无私地弘易示法,何愁中华文化不能继往开来、造福寰宇、广受尊崇!越是学习黄老师的这种时空象数之法,就越是感到黄老师的智慧深邃、功德无量,其宏愿与行动令人敬佩。一切学问、文化、文明都是人类创造的结果,黄老师的时空网络学,不妨称之为黄鉴易学,就是巨大的创造。黄鉴老师的创造是对古老易经的发展创新,是对现代易经的返本归原,是中华易学文化发展中从繁难到简易的一个伟大里程碑!易魂,不仅属于黄鉴老师,属于黄老师的直接和间接的学员,更属于中华民族。中华民族的易学文化正在福泽四海,中华易魂的光辉必将光照四方!

 

四川成都 郭文达  

 2015/11/18

 

 




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