男女婚恋不用愁，《人与时空学》来解忧

王女士因儿子婚姻纠结得很，来我易经咨询指导工作室，无奈的说：我儿子自己处了个女朋友，这个女孩子脸有些偏，眼睛稍有点斜，个子还行，但形体一般，肤色深，我儿子1.80米，白净帅气富态，英俊潇洒，也不知道为什么，他就偏偏喜欢上了她，我们全家包括亲戚朋友只要是见过这个女孩的人，没有一个说能配得上我儿子的，唉---    ！我儿子怎么就鬼迷心窍了呢，程老师你看看他们能成么，现在还有朋友给我儿子介绍的，你看我们该如何？我说你把他们两个人的出生年月日时告诉我，我看后再回答你。俩人命局如下：
          乾造：                坤造：
          辛酉  现行戊戌大运    甲子现行癸亥大运
          辛丑                  丙寅
          癸卯                  丙子
          甲寅                  丙申
       命局分析：
男命：
     癸水日主出生在丑土当令之时，丑酉半合金局，又生两个辛金，辛金来生日主癸水，癸水虽地支不见根但印旺生身，最后流通到木五行上，整个命局从上往下顺生流通，可是日主生在地冻天寒之时，需要热能温补方促使树木得以茁壮成长，使其实现自己的理想。以食伤泄秀生财木火为喜用神。
女命：
   丙火日主生在寅木当令之月，印星甲木有根。喜坐下子水来滋润，可惜申金生子水联通一气生着寅木，寅木甲木得源头之水生助再生着三个丙火，火势上炎势众，急需润泽，以食伤泄秀生财土金为喜用神。
 

看他们两个到底有没有缘分成为婚姻：

 男命金水较强旺正是女命的需要，女命的强旺木火正是男命所需，从用神上是互帮互补，另外从干支看：他俩命局三丙两辛化水是男的比肩帮身，更可滋润女命旺火，天干两甲木泄癸水，促使男孩心里喜悦舒畅，地支两子一丑合为女命的食伤为用神，申酉半会西方金为女命财星用神，两寅木卯木是男命用神。再从每一柱来看，年柱：辛金克甲木酉金生子水，（也可以这么看：辛酉--子--甲就流通了）月柱：丙辛合丑寅暗合，日柱：癸水克丙火子水生卯木。时柱：甲木生丙火，申金冲克寅木。除了年干时支克冲以外均生助，日主癸水克丙火日主论成男命主动追求女的，综合来看，两个命局不仅缘分深厚并且就是一对和美夫妻，谁也猜散不了的，必成一家人。我告诉王女士你就准备新房筹备结婚的事宜吧，他们两个很适合，不能以貌去论合适否，最重要的是看命局两五行互为用神来论命，同时也祝福这位小女孩能找到这么优秀的帅哥啊！
     过了大约三个多月，王女士又来我工作室说：我们全家包括亲戚朋友一点点学着接受吧，让我给看结婚的日子，我经缜密思考选于己丑年三月初六辰时。她无奈又高兴的接受现实回去筹备婚礼去了。
     在三月初七那天，王女士打来电话说：程老师您真的很厉害连天气都能看得那么好，前几天由于天气差，我们一直担心初六啥样，可是到了初六一大早，太阳就从东方升起，蔚蓝的天空一片和煦，到了迎亲车队回来及典礼现场时，再都找不到那样的艳阳高照晴空万里的天象了，真是老天给力祝福他们啊，看来人力只能服从天力啊！并且整个婚礼现场祥和喜乐融融，特别吉顺，程老师谢谢您啊！
      2012年王女士再次来我工作室请给将要出生的小宝宝择个剖腹产的吉日吉时，她说：程老师你还别说，我的儿子儿媳他们两个感情太好了，都让我这个做婆婆的羡慕啊，看着他们两个如胶似漆的甜蜜，我们在暗暗的祝福着，看着他们幸福我们也就更快乐幸福了！我们全家及所有的亲朋发出了感慨：就如同这样一句话“婚姻如鞋子，舒不舒服只有脚趾头知道”！所以啊，看婚姻就不能以点盖面，社会上有很多人进入了婚配的盲区，有些只以属相配婚，还有以纳音论婚的害人不浅啊，什么金鸡怕玉犬，白马怕青牛，猪猴泪交流，蛇虎如刀挫，羊鼠一旦休，等等拗论。其实真正的好婚姻不是以貌取人而是运用老师的《人与时空学》中五行的生克制化来体现的，首先看两个命局是否互帮互补为各自需要的（即喜用神），然后再看两命五行作用关系（即合会后是否互为用神）。再看每一柱生助合化有情，而不冲害刑等因素等，这才是真正的对当事人负责，对社会负责，对下一代负责的婚姻选择法，绝非儿戏，轻则害了家庭，重则影响了社会稳定。问清预产期，在预产期前一周选出最佳的日子，她满意的回家待儿媳产前的准备了。
    当儿媳剖腹吉顺母子平安时，第一时间向我报喜，又请我给宝宝起个对终生有利的好名字。
     我们要是学命，指点人生，就要对自己负责，对他人负责，对社会负责，这不仅是责任，更是一种传播《易经》正能量的使命！现在社会上很多一知半解的大师，把易学界搞得乌烟瘴气。我的看法是：要学命就要与明师，德高技精，精益入微的老师学习，才能有个质的飞跃，才能更好的为自己为他人为社会服务，才能实现易经应用于现代化! 但目前为止，还没有发现易学界有哪位大师，能超过易魂体系创始人黄鉴恩师学术的精湛，技能的高超，人格的厚德，黄老师是一位理论与实践相结合的实战家，他大胆尝试，改革创新，删繁就简，返朴归真，使苦涩难懂令人费解的《易经》，简单化，清晰化，好学易懂，学了就会，勤用就精，培养出了一批批为个人，家庭，企业，等指导服务的海内外优秀学生。
                              

                                                      学生   程易
                                                          2012--11--12