谈“易学预测与文化学习”

我们学易经的人要博闻广见，要加强文化的学习，你的文凭不代表你的知识，更不能代表你的文化，一定要学习文化。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　——黄鉴老师语

上面是黄鉴老师对《一生奋斗不息的老干部》一文的题记。黄老师在这次郑州面授班中说道：“还有就是在学易经的时候，一定要学文化。……你有文凭，不是有文化，文凭不等于水平，也不等于文化。为什么，文凭是代表你的学历，代表你学那门专业知识所受教育的程度。但文化是非常广泛的，尤其我们搞易经的，要博闻广见，强行记忆，同学要练习自己的强记能力。”（见原文第55、56页）。

我非常认同黄老师的观点。我参加黄老师函授的时间虽然不长，但通过阅读《易魂》资料，从许多文章以及字里行间都可以读到、感觉到黄老师对“学习易经与提高文化素养”关系的重视和非常明确、到位的阐释。易经本身就是中国优秀传统文化的重要组成部分，学习易经永远离不开文化特别是传统文化的学习，优秀传统文化是中国现当代一切文化的源泉和根基，只有根基牢固了，易学预测才能脱离算卦和算命的层次，走上更高层次，直至达到最高层次。

中国周易学会会长，山东大学终身教授，被国际易经学会会长、夏威夷大学教授成中英先生誉为“推动当今大陆易学研究迈出重大里程碑的人”——刘大钧教授只有高中文凭，进入山东大学时，年龄已是四十一岁。他之所以能对易学中许多重大疑难问题提出了重要见解，并形成了象数与义理兼顾的易学研究路数，就是因为他从小就勤学不辍，博览群书，形成了深厚的中国优秀传统文化的底蕴。

国学大师南怀瑾，其《易经杂说》、《易经系传别讲》，对易经的诸多问题娓娓道来，如数家珍，这也是建立在他对中国优秀传统文化研究、继承和发展上的。

黄老师高中毕业至今更是孜孜不倦地读书、研易，从他讲课中体现出的智慧、幽默和批断语言的流畅、如散文般美丽，能够对易学进行现代化改革，也是建立在几十年如一日地对中国优秀传统文化特别是易经的研究、继承和发展之上的，黄老师的高人之处还在于他的善于向生活学习，到各地讲学把所见所闻牢记于心，对任何地方的人预测都能联系求测者当地的民风民俗、历史人文、地理环境等文化元素进行判断，真正实现了“文化调理，还易于民”。

古人提倡的“行千里路，读万卷书”仍然是我们提高文化修养的有效途径。我认为，不断地读书，不断地向中国优秀传统文化汲取营养，这应该是每个学易者的终生追求，不管你现有的预测水平有多高，要想脱离算卦和算命的低层次，达到黄老师“通神”和“调风水就是文化调理”的高境界就必须坚持不懈地读书，读南怀瑾、刘大钧、金景芳等国内外易学研究者的著作，精心研读孔子的《易传》等作品，真正深悟义理，实现预测时“理、象、数、占”的巧妙与完美结合。再就是“行千里路”，古人说的“行千里路”，在现代应该理解为行万里路、几万里路，因为古代交通不发达，一个人一生能行千里已经不错了；但现在不同了，行万里也是平常事情。不管“千里”还是“万里”，简单说就是提倡多走多看，注意观察，向生活学习，从生活中领悟，从而提高自己的文化修养。

文化，指的是一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。一个人文凭再高，他如果这没有属于文化内涵的素养，他也就等于没有文化，于丹教授曾经抨击过的中学教育“有知识没文化”就是指的这回事。忽视了品德修养，不能形成良好的有益社会的价值观，就是没有文化，现实生活中高学历的人做出低素质的事情，已不是什么新鲜事了。清华大学毕业的公务员却不孝敬父母，对父母怒目相向、拳打脚踢，早已见诸报章。

希望每个易魂学员，牢记黄老师提出的使命，最终成为一个有较高文化素养的易学工作者和研究者。

石建柱（上海）

　　　　　　　　　　　　　　2012年11月6日