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鹤立鸡群的公务员（连载之一）
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鹤立鸡群的公务员
2009年国庆沈阳市第三届“《易魂》——时空网络学”面授班，黄鉴老师当堂断人生卦教学案例：《蛊》之《艮》䷑ ☱ ䷵䷳
讲授：黄鉴 老师 整理：云南 蒙远生
你们要成为一个在社会上吃得开走得通的人，还要具有广泛的社会知识、广泛的生活知识和广泛的自然知识，这点一定要做到！
——黄鉴老师语
背景：
金秋十月，带着对中国传统文化的向往，带着对恩师的仰慕之情，只身一人飞赴沈阳，飞向这座记载着中华文明的古都，我的易学之路也就从东北艮☶卦位开始。艮☶中藏寅，寅为正月为春天，自然万物在春天开始生长发芽；艮☶中藏丑，十二地支循环一周回到艮☶位，这不表示圆圆满满吗？我心中暗暗窃喜。
易魂学术体系因其简单易学，稍加学习点化即可掌握便捷、快速、准确的“以道观象，以象言事”的断测方法，九七年面世来迅速波及海内外，震撼整个易坛，深得广大易学爱好者的亲睐。本人生卦仅是易魂面授班丰富教学内容中八卦象数测人生部分，但足以体现《易魂—时空网络学》任意截取时空中的任一信息源即可知相关的人和事的信息的强大功能。黄老师通过一个任意卦象“直读”宁波张同学的人生卦，就像是带领我们几十位同学欣赏由五个基本经卦组织的一幅美丽画卷，恰似游览山清水秀、鸟语花香的自然景区；更像一部记载着这位宁波同学一生信息的历史故事书，恰似走进一个人的精神世界，走进一个家庭的荣荣辱辱、悲悲欢欢。课堂上老师用恰如其分的绝妙语言娓娓道来，我们的情绪也跟随着老师的思维而起伏跌宕……
一、用大龄同学起的卦
黄老师（讲完几个能开拓思维、令人开悟的典型卦例后，他说）现在转一个话题，还是八卦象数预测法，但是是一个更重要的方法，什么方法？用八卦象数预测人生（同学掌声），你把人生预测清楚了，你的八卦象数过关了。我们说了八卦象数预测法它能够预测一切的事物，预测大大小小的事物，可以化灾解难、可以治病。易学最重要的一项活动是对个体的人的了解，八卦象数预测法同样具有传统的八字预测人的功能。我们都知道的，要了解某个人，把他八字拿出来一看就知道了，或者看看他的面相就知道了，八卦象数预测法同样能做到这点，而且非常详细。八卦象数预测法与其他预测方法不同的是，不知道你的八字，我同样可以预测，你隔着几里路、几千里路，那怕你在美国，我看不到你的面相，我同样可以预测。所以它在很多方面，是超越了其它一些预测的方法，并且快、简捷、简便，当水平达到一定程度时，同样非常准确，而且详细。
（黄老师接着又讲了八卦象数测人生卦的基本规则后，问到）：关于概念问题大家都搞清楚了吧？有的刚来的是有一点困难，没有教材没有书看，就是你们已经拿到教材的人，学过一段时间的人，搞清楚了没有？关于八卦预测人生的一些规定，体卦代表自己、用卦代表配偶、变卦代表独生子女了，这些规则搞清楚没有？
同学答：搞清楚了。
黄老师（微笑着说）：都搞清楚了。好，谁报一个卦上来？马上报啊！（还是没人反应过来，老师加大音量再一次催促）谁报一个卦上来？马上报啊！（此时北京的高同学高高地举起手，黄老师说）你的不用。为什么我不测她呢？会说我玩狡猾，她才二十几岁，我只要把二十多年讲完了就过关了，我们要搞个年纪大点的，四、五十岁的。
一女同学（大声说）：我报个数889。
黄老师：报数不行，我要你报卦。
一男同学：《家人》之《既济》䷤ ☵ ䷿ ䷾。
黄老师：我这里公不公平？对吧，我这里没说对哪一个有感情，哪个测哪个不测，要你们报，你们反应慢啊！上几次面授那些同学太厉害了，你话没说完他马上就把卦报上来了。（黄老师拿起放在桌上的笔，准备在白板上画卦，他说）我为什么不要蓝色的笔？我写在白板上面是不是应该用黑色的？用蓝色的克着字嘛！中国人是很聪明的，中国人是用黑墨水写的，不知是从什么时候引进蓝色墨水了。（老师定睛再看了该男生一眼，笑着说）你也太年轻了，我要是测你，她要有意见了。
坐在后面一同学说：预测黄老爷子的吧（指91岁高龄的黄津笙老人家）。
黄老师：预测他的不行，为什么不行呢？他记不起来的，是吧？你必须要对自己的人生经历记得到啊！你记不到的话，我要你反馈，“吱吱唔唔”半天，那不行，我说的对不对啊？不是我不能预测，你们赞不赞成？赞不赞同这种观点？
同学们（齐声回答）：赞同。
（这时坐在后面的一男同学）：老师，我报《山风蛊》之《艮》䷑ ☱ ䷵ ䷳。
黄老师（打量了一下他，问道）：你够不够条件哦？
张同学：够的，四、五十，正好。
黄老师：这一位同学，你不要告诉我姓名，不要告诉我年龄。有一个条件，你必须回去以后原汁原味写下来，发到我的邮箱，明白我的意思没有？你做不到这一点我不给你测，我就这么一点回报嘛！又不要你拿酬金。哈哈！这个条件不苛刻嘛！
有一同学说：大家用掌声鼓励一下黄老师。（掌声响起）
黄老师：不是鼓励我，是鼓励你们大家。你看我们这是自我挑战，我要是为了顺利地过这个关，我肯定是测最小的。（话音未落，教室里爆发出热烈的掌声，为这位幸运的宁波同学，更为老师的自我挑战精神。）我就肯定测小高的，小高1982年生的人才27岁，我把27岁测对了，28岁以后我怎么说你不知道，对不对？你不知道嘛，那是最容易的，测年轻人的是最容易的。
（黄老师转身到白板上画卦，一边画卦一边说）你们看我是怎么画卦的，我是先把两边的卦画完，再画中间，它这个互卦是跑不掉的，《山风蛊》变《艮》䷑ ☱ ䷵ ䷳卦。（画完卦老师问）对不对啊？这个卦没错吧？
同学们：对的，没错。
黄老师（在得到同学们及张同学的认可后，老师说）：这位同学是宁波的，这个我知道。姓叫什么，什么时候参加学习的我真的不知道，出生年月也不知道，我们暂时不要知道，我们知道的少一点更好一点，不干扰我的信息。
这位同学他报的卦是《山风蛊》变《艮》䷑ ☱ ䷵ ䷳卦，他的卦象怎么来的？我们不问他，他怎么起的这个卦我们不管它，我们只要卦，这就标志我们的卦的随机性。对于这样一个信息源，我们测完以后，明天测完以后（要明天才测完，要测很久的），我们才问他是怎么来的卦，让他自己介绍。
这个卦：《山风蛊》变《艮》卦：䷑ ☱ ䷵ ䷳，艮☶卦为体卦为他本人，巽☴卦为用卦为他的太太，之卦里面的变卦（下面那个）为小孩，巽☴卦为阴卦为他母亲，变卦的艮☶卦为阳卦为他的父亲，你先把这些东西搞清楚。
我们还要看综卦，（老师拿着放在桌上的书本形象地比喻着说）颠倒过来这么看了，这是综卦。艮☶卦的综卦颠倒过来是不是震☳卦，巽☴卦颠倒过来是不是兑☱卦呀，《山风蛊》䷑卦颠倒过来是不是《泽雷随》䷐卦呀？《艮》䷳颠倒过来是《震》䷲，是颠倒过来的。《雷泽归妹》䷵颠倒过来是《风山渐》䷴（互卦的综卦，在预测的时候主要看《雷泽归妹》䷵），对于动爻不管它。
卦中不管是顺着看还是综卦看，它所显示的数据都是它，它只有这点东西，你都不能忽视啊！我在这里提醒大家，在这个卦里面所显示的年龄数字有：2☱、4☳、5☴、7☶、20☱、24䷵、40☳、42䷵、44䷲、50☴、57䷑、70☶、75䷑、77䷳，这都是卦里面所显示的数字。
你们要练到老师这个程度，卦一写出来根本就不看这个卦了，就直接挂在心上，你要挂在心里面，就把它记起来。你们看还有漏掉的没有，你们可以提高质疑，这个数还有什么？
同学：14。
黄老师： 14没有，没有《天雷无妄》䷘、《雷天大壮》䷡，直接读。
同学：55。
黄老师：没有55啊，有55就有22了，没有。
你们要学会卦出来以后，看两眼它就在心里面了，啊！要练到这个程度，你不要等别人来预测的时候，老是拿着一张纸吞吞吐吐地来说，要当神仙就不要总看着卦，不要拿东西就这么说，“这个人太神了，神仙。”是吧？
还有什么不明白的，刚才我说的这些数字，这些数字看不出来，不知道怎么来的可以问，都看懂了没有？刚才提的这些数字将是我们在预测中间要特别注意的一些数，但并不意味着没有提出来的数就不重要（就是说这是卦里所显示的数）。
（目光对着张同学问）那位同学，你看我提的这些数，你想想看与你人生中的一些大事情（包括好的事和不好的事）是不是有点相吻合？你自己看就行了，不要介绍哪一年发生什么事，相不相吻合？
张同学：两岁的时候……
黄老师（立即打断张同学的话）：你不要讲哪一年怎么样，我问你这数基本上相不相吻合，你不要告诉我哪年出什么事，我说我提的这些数字与你人生中的经历包括工作上的事是不是相吻合？
张同学：是基本吻合。
黄老师（呵呵地笑着说）：不然的话我们先来问他，那是在玩狡猾，我们不搞这一套！就是告诉大家，为什么要注意这些数字，但很少有人这么做。有的人听了几次课，但做不到这一点，我不知道你们为什么做不到这一点，每次课都强调这一点，你按照我的办法去进行学习你肯定是神仙了。
（一同学举手提问，老师说）你说，没有明白的你就问吧。
甲同学：不知道怎么颠倒？
黄老师（拿着笔演示着说）：你看，这个东西倒过来知道吧？你把这个东西颠倒过来。这个巽☴卦知道吧？你把它颠倒过来是不是兑☱卦？你把艮☶卦颠倒过来是不是震☳卦呀？震☳卦是4啊，4又代表40，你不可能是400岁嘛（同学笑），哪有这么高的高寿者啊，是不是啊？那算都不用算了。我跟你说，你就把它综过来看。
实际上中国的文化都贯穿着《易经》的，“错综复杂”，有这个词没有？我们现在讲的这个综卦，综卦就是把它颠倒过来，你就把自己的笔记本颠过来看就明白了，这个叫做综卦。还有一种叫做错卦，错卦我们一般不用，我们不要把它搞得太复杂了。错是什么意思，阴变阳阳变阴，就是我们讲的旁通卦。艮☶这里的两个阴爻变阳爻，阳爻变阴爻，变成兑☱，这叫做错卦，错卦就是旁通卦。“错综复杂”这个词语实际上是《易经》的用名，有个《地雷复》卦䷗知道吗？《复》卦䷗。杂卦，我们《易传》里边有个“杂卦传”，所以“错综复杂”这个词语是来自于《易经》的。还有很多的东西，只是人们没办法推，因为它已经在里面了，很多的地名、故事都是按照我们的《易经》来的。比如说“天水”，有个天水市就是伏羲画八卦的地方，你看是不是有个《天水讼》卦䷅呀，还有个地方叫“水风井”，地名就叫“水风井”，你们注意看六十四卦都有叫地名的。
甲同学：老师，我问一下那三个卦都颠倒过来吗？
黄老师：没错没错。
甲同学：爻呢？
黄老师：爻不用管它。
乙同学：老师，我问一下什么样的卦可以翻综卦吗？
黄老师：都可以综。
丙同学：是不是一个事物看它的正面，翻看它的反面？
丁同学：还有个22岁。
黄老师：22岁？哪个卦是22？哪个卦里有22啊？这组卦里没有。
丁同学：《艮为山》䷳的错卦是《兑为泽》卦䷹。
黄老师：我们不要搞旁通卦了，不要搞错卦了。（老师比喻着说）我在这个地方，我站在这里，你看我看得清楚，看得清楚吧？从上往下看，从下往上看，你就把这个看成是综卦嘛！你不要把我变成女的来看，是当成男的看，所以我们提倡看综卦，很少错卦，但你必须知道错卦。（此时张同学举手，老师说）好，你说吧。
张同学：主要的事情卦上没有显示出来。
黄老师：是这么意思，我现在还没开始给你预测，现在只是带大家的思路怎么看的，没有把它带进的，现在还属于一种讲课的方式，不是给你预测，是用你来作活教材，来教大家。你的录音里边有，“卦着重显示的数字，我们一定要重点考虑，没有显示的我们也不能忽略。”我的这句话打开录音可以听到的，不是说一切的重大事情都在这卦里面直接显示，它有明示有暗示。
二、同学练习断卦
好，现在同学们预测，今天由同学们来预测，也只有这样，你才能提得高。你讲不了全面的讲一两点都可以，这是个锻炼的最好机会，当然你能够全面的讲更好。
万同学：老师，我先讲他的性格吧。
黄老师（鼓励着说）：好，起了个头。
万同学：他是一位比较有传统观念的男人，可以说性格外表看起来比较坚强，但是其实内心很柔软，而且他性格相对而言来说是比较平和的，不轻易发火的，对自己的要求很高啊。这个虽然刚才我说不轻易发火，但是他要是爆发起来脾气是非常大的，其实还有做事情特别稳重，对要求也非常高，做事情呢有条不紊，而且还有听进别人的意见，说话呢而且大多可以调动别人的激情，关于性格就说到这点吧，谢谢大家。（同学鼓掌）
黄老师（肯定地评价）：可以！（然后对张同学说）那个宁波的同学，他们给你预测以后，你可以用一个“是”、“不是”，“对”、“不对”，“大概对”、“大概不对”来反馈，不用谈具体，因为你谈了具体以后别人就不好预测了，你在暗示我今后的预测，我们不要搞这一套。同时你还得感谢对你预测的同学的关心。
张同学：谢谢各位同学，她讲的是对的，但是……
黄老师（立即阻止）：你就说“对”或“不对”就行，好不好？不要详细介绍。
河北张同学：关于他的性格，我稍为补充一点，你这个性格温柔独立，讲信誉，特别讲信誉。而且挺有（理想），理想特别远大啊！这个心理负担比较重，喜欢交往，但是喜欢和本圈本行业的人，外面的人或者外边不认识的人不太交往。按道理你的年龄应当正好50，你应该是24岁结的婚姻，头一胎应该是男孩。您比较尊重您的太太，您太太比较细心，特别爱干净，您自己的儿子跟随你的脾气一样有点倔，两个人容易顶牛，可能说他不太爱听你自己的话，就说这么多吧。（同学热烈掌声）
黄老师：你反馈吧，你说他断你的性格方面对不对，断夫妻关系对不对就行了。
张同学：基本不太对。
黄老师：我来给你们点评一下。刚才这位同学说得很好，（老师话锋一转说）你们啊，这是不花钱的广告你们都不会。“我是某某地方的，叫什么名字。”应该作自我介绍，声音要响亮一点。
（紧接着已经发言的两位同学分别作了自我介绍。老师说）刚才这个张同学讲得很好，我给你补充一句，如果你把他的小孩看作儿子是吧？实际上你还应当加上一句：“当你的儿子出生以后，你的事业上了一个平台。”我说的对不对啊？我说对不对？宁波的这位同学。
张同学：对！对！
黄老师：我是给你们点化，黄老师绝不捡你们的现。就是说你要这么练了才进步，因为你根本不知道你会发生错误，所以希望大家都发言。为什么要这么一个平台呢？通过你的练习，老师当面给你指导，就容易提高。你看《艮》䷳，下面有一个艮☶，他儿子是一座山，他的山又往上升了，就是说他得了一个儿子以后上了一个平台，就是这么个意思，很容易的！有些话你改变一下表达，变成另外一句就好了。好，大家继续发言，抓紧时间啊，没多少时间，过得非常快的。
（未完待续）
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