2009年首屆山西太原《易魂---时空网络学》面授班黄老师当堂预测记实

黄老师：

您好！太原面授班结束已过二十天了，老师交代我的任务，一刻未敢忘！由于课堂录音失败，多亏您提醒让我与太原王俊卯同学联系，王俊卯同学把整理好的录音光盘慷慨地送给我，给我整理这篇文字提供了极大帮助，在此向王俊卯同学表示由衷的感谢！又由于我最近工作很忙，加之对八卦字符运用的不熟悉和打字速度的限制，这篇文字迟迟不能完成，在此向老师和同学们表示深深的歉意！

   太原学子苏继贤

                                                                                                  2009-8-1

苏继贤同学：

您好！通过我这次当堂对你的预测，和你现在对预测的整理，使你的易学水平有极大提高，并掌握了操作电脑八卦符号，付出就有收获 ，更重要的是彻底了解自我 ，对金色的晚年辉煌奠筑了莫大信心！

努力吧！“而今迈步从头越”，无限美景在征途！    

另面授班结束后我在二位孙同学及王同学陪同下游览太原风景名胜时，无意中发现了一处如福建石竹山一样令人增智开悟的风景秀美的好学习场地，今后拟作易魂北方教学辅导点。

                                     黄鉴 老师

                                       2009年8月4日

神都，神秘，神奇！

2009年的盛夏，《易魂——时空网络学》面授班在山西首府太原举行，来自全国各地乃至海外的八十名学员相聚于太原神堂沟神都渡假村。

用《八卦象数学》预测人生是黄老师悟创的一个绝技，任取一组卦当堂预测人生，是黄老师在这十多年易魂历次学习班上都要演示的重头戏。7月10日下午，黄老师讲完八卦象数断卦的基本方法以后，准备开始预测人生卦，话音刚落，我颇具爆发力地第一个举手求测，得到了老师的首肯。我是1998年参加《易魂》学习的老学员，一向不善为人先的我突然抢了个头彩，心头自然兴奋不已！

我报出的卦是1998年刚从师于黄老师时随意报数2、3、1起的一组卦，《泽火革》之《泽山咸》䷰☰ ䷫ ䷞，因为卦中明示的几个关键年份与我的经历非常吻合，所以脑海中对这组卦记忆颇为深刻。

黄老师把这组卦写在黑板上，开始向同学们讲述象数断人生的理论基础，断卦思路和断卦技巧。黄老师说：“人生卦的起卦方法同八卦象数起卦法一样，非常灵活。可用时间起卦，可用任意的物象起卦，也可用姓名的笔画数起卦，用姓名的笔画数起卦就用我们国家法令公布的简体字，无需什么繁体字！有的人有几个名字，就用他报出的第一个名字起卦，这是第一信息源，其他名字起的卦仅作为参考。”

“卦象预测人生是八卦象数学中的重要课题，这么长长短短的几个爻中包含着丰富的人生信息，你如果能用一组卦完完整整的、全方位的把一个人的人生信息预测出来，那你的八卦象数学就学的过关了。”

“预测人生，要预测他的性格、家庭成员状况、运气、阴阳宅风水等。体卦代表本人，用卦代表配偶，变卦代表小孩，这个小孩着重代表第一个小孩。用卦和变卦肯定是一阴一阳，凡是阴卦的代表母亲，凡是阳卦的代表父亲。当变卦与体卦同阴阳时，小孩与求测者同性，变卦与体卦阴阳相反时，小孩与求测者性别相异。”

“主卦代表少年时期，互卦代表青壮年时期，变卦代表老年时期。这里年龄段的划分，其实不是硬性的划分，只是大体划分阶段而已。如少年时期可以是16岁前，也可是18岁前。”

“要把这组卦中显示的数字读出来，提醒我们断流年时特别注意。比如《泽火革》之《泽山咸》䷰ ☰ ䷫ ䷞显示的数字有1、2、3、4、5、7、9、10、12、15、20、21、23、27、32、45、50、51、54、72等。”

1到9岁数只有个位，没有十位的大运数，10岁以后行“乾”运；20岁以后行“兑”运……。

“在正式预测之前，先由同学们预测，你们不要以为先由你们预测，老师然后加以总结整理就成了老师的预测，不是的！老师肯定不会利用你们的预测结果，所以要求苏同学对同学们的预测结果的反馈！”

第一个抢先预测发言的是山西平遥的侯竣博，侯同学虽然年青，但前后参加黄老师的面授班已有五次，这是第六次。侯断：“体卦兑☱为他本人，表示这位大哥善言，孝敬父母，尊重别人是他的美德，从小表现特别优秀，积极向上，追求圆满，但结果总是欠缺那么一点。小时侯学习成绩很不错，15岁的时候应该是取得过一个很不错的荣誉，17岁的时候有一个很爱你的姑娘追过你，但由于年龄不够没有成功，对不对？”

我反馈道：“以上预测可打90分！”，一片掌声，侯同学很兴奋。

侯继续断：“你在单位是个二把手，你太太对家庭奉献特别多，尤其对你的老母亲和儿子奉献最大，她很爱你，由于爱你有时说你几句，你不满意，实际你爱她更甚，根据卦象，你头胎应生个男孩，对不对？”

我反馈道：“以上预测可打80分！”

……

黄老师点评道：“侯竣博同学敢于上台来断卦很不错，断得对也好，不对也好，暂不评论。上台来断卦对大家都是一个过程，没有这个过程，对错你都不知道，在这里断错了也不丢脸，断对了也挣不到钱（笑声）！你们要按我的教学方法来预测，要一步一步地，有条不紊地，循序渐进地断卦。你先断30岁如何如何，又返回来断20岁如何如何，这肯定不对。侯同学没有按我要求的项目来预测：首先断本人是老大还是非老大；配偶是老大还是非老大；头胎是男是女，这几条硬信息是一定要断的。第二，性格是属于软信息，断性格关键在于你如何表述。第三，家庭关系、人生阶段是个什么状况，这几点必须说，这样，你才能在一个大的条框之下，断哪一个流年怎么样。比如，《泽火革》䷰离☲火克兑☱金，应该不是太好的卦，少儿家境艰苦；《天风姤》䷫卦，中年劳累辛苦；泽山咸䷦，老年很幸福，变卦生体卦嘛！然后再来断身体状况，应发扬什么，注意什么；再来断阴宅阳宅如何。你把这些都断过了，断对了就过关了。当然，现在不要求你这样全方位来断，只是提供给这样一个思路。另外，侯同学断卦时，一遍一遍地看卦，还不时地观察苏同学的面部表情，说明卦还没在你心中，你心里没底，不要这样，不需察言观色。卦象一出，牢记心中，根据心里的卦象，照直说！”

这时，山西运城的桑同学发言：“性格决定命运，我对苏同学的性格方面做些补充，体卦兑金☱，为酉金，酉金性情低沉，重感情，虚荣心强，好面子，有强烈的自尊心，气质佳，但缺乏强烈的意志力，爆发力强，耐心不够……”

我带头鼓掌，表示对他断卦的肯定。

“你太太，离火☲，可看成丙火，性情急躁，重表现，容易冲动，不善于考虑后果，两个人闹意见时，总是以你的妥协而告终。”

我又一次带头鼓掌。

黄老师点评道：“不说他断的对还是错，值得大家学习的是他说话干脆，不含糊，肯定，搞预测的就需要这样的语气！”

整个一下午，湖北的曹钰、浙江的杜丽远、甘肃的张富景、山西的秦瑛等，还有好多同学争相发言，掌声笑声阵阵，气氛热烈非常……

7月11日上午一开始，黄老师用南方人说普通话的那种特别的、“咬文嚼字”的、铿锵有力的语言和语调给学员详细讲解了命运、认识命运、预测命运和他学习易经的切身体验。

黄老师说：“命运这个东西，在我接触易经之前，就深切地关注着。周易是周文王被囚羑里时，在监狱里演算成书的，所以周易一开始就带有浓重的悲情色彩。我本人及家庭人生命运坎坷，我就要探究一下命运到底是怎么一回事。在我研究易学以后，才知道《易》的博大精深，才了解到命运到底是怎么一回事。我研究易学走了一条捷径，这个捷径就是死死地研究易经，而不是这法那法！我追求的不是技法的法，而是大法的法。所以我研究易经不久，就总结出“法外无法、法无定法、不拘古法、我心为法”。这几句话我在教材里写的清清楚楚，可惜没几个人真正去深刻理解，而还是去追求技法的法。”

“人的一生是命运决定的，命运是注定的，注定的命运是可以改变的，可以改变的命运也是注定的。”这就是我研究易学后对命运的认识结论，人的性格是由命运决定的，性格是可以改变的，这种改变是由命运决定要改变的。大家知道，一命二运三风水，命运是排在前边的，风水是排在后边的。人的命运就象一粒优良的种子，但这粒种子必须在好的环境中，才会有好的收成结果！”

“我没有深入研究过佛法，也没有皈依，但我听说过：佛经是听佛传法的弟子们一起回忆佛说过的话，整理而成的。一个字不能多，一个字不能少。这才传到后世，没有人能去修改它。我的“八字预测学”在2001年就写好了，但一直没有发表，为什么？我在对每一个字进行推敲，就在来太原的头一天我还在修改。就是怕对广大读者和后人产生不良影响。”

（未完、接下文）