2005年参加吉林面授获益
黄鉴老师：
你好，今日发去的邮件，是2005年9月吉林面授时的收获及其前后测断的几个卦例；此文早在2005年10月就已经邮去一份，当时只是用钢笔书写的文稿。近几日为练习打字，我亲自将此文用电脑打出文字给老师发去，是否可用或删除均由老师决断处理。
2005年9月22日至25日的金秋时节，在松花湖畔，我赴东北吉林市参加了黄鉴老师《时空网络学》面授学习。正式学习虽然短短四天，但使我得益特多特大。记得1999年7月我第一次参加黄鉴老师在沈阳面授时，就获益很多，用五六年时间，在实践中吸收、理解和运用黄鉴老师的“八卦象数预测法”和“易医疾病诊治法”，确实是为亲朋好友、为社会解决了许多疑难之事，实践证明黄鉴老师推出的“八卦象数预测法”和“易医疾病诊治法”是易经之根本大法。这次我第二次参加黄鉴老师在吉林市的面授学习，使我更加增长了“悟性”，使我的预测将会较以往更前进一步。
一、明“易理”是根本
黄鉴老师在吉林面授班开课的第一天，就特别强调学习“易经”中的“易理”的重要性，指出“易经”就是两大功能，其一是认识论，即教人们认识宇宙、认识自然规律，认识世间人事变动规律；其二是方法论，教人们按“易理”、阴阳五行生克制化的方法去处理一切事物，测断世间万事万物发生、发展和变化的趋势结果，并使其向好的效果方向发展，以其达到对人身健康和对自然环境都有利的目的。为了使面授学员们加深认识和理解，老师还列举了许多实例，具体予以教导。
黄鉴老师用通俗易懂的语言讲了“易经”的“四大法宝”即“理象数占”，并分别重点指出：“理”，就是道理、真理、易理；“象”，就是八卦的象、爻象，就是八卦归纳的万事万物之象；“数”，就是卦数、爻数；“占”,就是“占卜”，“占”，就是用笔、纸、罗盘等工具予以预测，而“卜”，就是“心动”，不用借助工具进行预测；老师指出：“卜”的最高方法就是“观象知事”，“见象言事”。老师讲：“易理为体，象数为用”，“象数为体，占卜为用’。学习易经，必须明易理，易理是关键、是基础。
老师讲易学“三大法则”：“不易、变易、简易”，即世间万事万物总是处于相对平衡的，这条原则不变，为“不易”；但世间万事万物随着时间的流转而遵循其各自规律又是在不断变化的，为“变易”；一切都是“以我心为法，不拘古法”，又是最简单的，为“简易”。黄老师讲：易学的三大理论是任何时、任何事、任何人的临世处事的指导原则，指出：“阴阳理论，是指世间万事万物皆有阴阳、阴阳互为一体，阴阳是看问题的方法”；“五行生克制化理论，是预测的手段，要用五行生克制化的观点去看问题”；“天人合一理论，即是全息论。天——即为宇宙万事万物；即是与事物对应的另一事物也为天。体为天，用为人；人为体，事为用。”，“天人合一”，是高级的预测手法，它在阴阳五行生克制化的基础上，观象知事就是天人合一。指出：风水学中的观察全都是“天人合一”，而调解风水时，也是“天人合一”。为加强学员的理解和运用，黄老师举例讲：某室西方有电视机或红色物，即为人有气管炎症；如果西北方有“坤土”类物品，则为家长好；如果“艮”方坟包、土堆太近，则为小孩不好或腿有病，意为左侧被土堆压着不能行动；如果西北方为灶堂，则为官运不通，经济紧张或为便泌，或为头疼等，或在1996年{丙子}、2002年{壬午}有官灾之事发生{因是水火交战而泄乾位之故}
二、易经，就是说卦、解卦
在吉林面授班上，黄鉴老师再三强调：易魂时空网络学说的根本点就是要弄懂八卦图。只要掌握了八卦图，学好了“八卦象数预测法”，就可以成为“火眼金睛”了。老师指出：将八卦图加上二十四山向看得转动起来，即将八卦所含天干地支弄清楚，就可以测准了。“八卦象数预测法”，就是用八卦卦象直接读卦；要忠实于卦象，头脑中第一思维是什么，就断什么。“易经，就是说卦、解卦。每个卦象，按照需要可以反复提取其信息。学习读卦是最主要的，能读出卦象来，就有了结果了。”黄鉴老师讲：说白了，“八卦象数预测法”，就是看图说话，要坚定相信卦象所示之事，以“法外无法，法无定法，不拘古法，我心为法”，当时的第一思维是什么，就讲什么。看着八卦卦象、爻象这些符号，以阴阳五行生克制化之理，直接“读出卦象”就可以了。并且老师列举了卦象实例予以讲解“说卦、读卦”的方法，给面授学员极大的啓发，增长了大家的“悟”性。
三、学易先学德
吉林面授班的第二天，老师就语重心长地告诫易魂学员们，“学易的人，要先修心性、修道，要修德。”黄鉴老师用“心经”上的“心无挂碍，无有恐佈，远离颠倒梦想”等真言，教导学员们要有易德，不要用已掌握的点滴技法行骗钱财，更不能为了钱财而忘师忘祖。“修心、修德，是做人的根本”。人处世间，先要学会做人，首要孝敬父母，尊敬师长。父母是自己的印星和财星，如果一个人连自己的父母都不孝顺，又怎么能强身健体担得住财呢？即使一时发了点财，也是不会长久的。人在世间，不能好好孝敬亲人、师长，是不能在社会上忠诚于上司的，更不能与同事相处而同心同德干好事业的。在修德上，黄鉴老师为我们广大易魂学员做出了榜样，例如：老师在面授班上讲，有一学员因家庭经济条件原因，只带来了三百元，黄鉴老师知道情况后，给予免去学费、食宿费用，使该学员如愿地参加了面授学习。另外有一瘫症学员，也因生活困难，想参加面授学习，黄老师在电话中告知该学员：“只要参加面授就行，学费、食宿费可以全部免交。”但该学员因种种原因未能参加吉林这次面授。在当今“市场经济”浪潮中，还没听说有哪一位易学“大师”们真的能够做到不收学费的地步。实践可鉴证老师之心性、德性有多么高尚。
四、用太极思维断卦
在这次吉林面授班上，黄鉴老师仔细耐心地教导学员们应如何用太极思维去断卦。老师讲：预测时，先要看被测对象是什么人；如果不利时，可以调场，化不利为自己有利，先讲一些与其心理相关之事，使被测对象接受你，然后再进行预测。八卦象数预测法的所有预测，都应当用太极思维去看待一切，根据测事所需可以随时转换太极点，用太极思维去断卦。黄老师讲：就是调理风水，也是用太极思维去调理，使全屋的五行之气转动起来，使五行之气相生而流通为佳。老师讲：就是看“名片”，也必须用八卦太极图去看，指出：“一个好的名片设计，应符合八卦太极思维”，名片的底色应浅些，相生名字才可以。为了加深面授学员们的理解和运用太极思维，老师以“魏秋”之名断事，使我们面授的学员加深理解了用八卦太极图测姓名的思维和不断转换太极点的断事方法。课堂上，黄鉴老师还当场用38号学员号起卦断人生。从38号学员王先生的出生到现在的一生，从38号王先生的配偶、子女、父母，到其二姑、二叔，从王先生的阳宅环境到其祖坟阴宅，从王先生的体质疾患到其亲人的胖瘦、身高，从其大运到流年运气等等，基本无一不准；每测断一件事，都得到了38号学员王先生的当场的认可，因此，面授课堂上不断响起欢声笑语和热烈的掌声。能象黄老师这样当堂断卦测事，尤其是全面批断人的人生者易学界无第二人，德崇艺高胆大方可，黄老师每次面授都要当堂任意起卦断人生，在不少地方讲学时还用一个晚上集体回答同学的各种问题，黄老师向大家展现了一个真实的自我，展示了易魂神奇的风采！
黄鉴老师讲：无论测断什么事，都离不开八卦太极思维，首要的是太极点要定准，主卦象不讲左右，只讲上下，互卦可以断左右。“八卦象数预测法，无刑冲合害，只有体用关系。调理风水也一样，不可以伤害体卦，只能让体卦旺起来。
五、化灾解难
吉林面授班上，黄鉴老师讲：“伤天害理的灾是真灾，真灾是化解不了的。”对于伤天害理的真灾是不能给予化解的。老师指出：化灾是使伤灾不发生或少发生或减轻其发生的程度。对人身的伤害就是灾；灾就是受克。化灾，就是用五行生克制化的原理去处理，用中间的五行化泄克制的五行，使被克制的五行旺起来。
“体卦受克则是灾。体卦被泄则是病。”体卦被泄，就说明体质虚弱。对于泄的卦象是完全可以处理的，就是尽量加强体卦的力量；重要的是可以用泄体卦的卦被泄一次的方法去处理，即用体卦的财去处理。黄老师耐心地教导学员们，“一定要把八卦对应万象弄懂”，知道所需的卦应该用什么去化解，并举例给予演示讲解：例如需要红色，可以用鲜花、红旗、红尖椒等等，把对应的卦象找准了，但还要有个“数量”问题，也应注意到。“处理问题时，要想到对其它方位六亲是否有影响”，应该用什么样的物件最好、最适宜些。
黄鉴老师讲：易经上有四句话，叫做“天地定位，山泽通气，雷风相薄，水火不相射”，这四句话是易经的精髓。“这四句话，是一切化灾解难的根本方法。这四句话，是指导企业、事业、个人问题的法宝。”有病有灾就是阴阳不平衡。“天地定位，就是阴阳平衡。”老师指出：“老祖宗传下来的法宝是不会骗人的，祖上先圣先贤是不会骗自己后代子孙的。我们一定要学会在实践中运用，一定要学好运用好八卦二十四山向，真正弄明白了阴阳五行生克制化，就什么都懂了。”在实践中运用好“天地定位”四句话，就可以达到阴阳平衡而祛病消灾解难。要认真看懂八卦图，运用八卦图去处理一切问题，化灾解难就容易了。
（未完，接下文）
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