两人都想测人生　易魂课堂猜拳定（连载一）

整理者特别说明：

为了区别便于阅读，黄老师的话都用楷体，王同学的回复用仿宋体四号字，我整理的说明及同学们的话均用宋体标明。在整理的过程中，多次通过电话、短信等方式向王先生等师兄师弟询问、核对情况，8月7号上午课间休息之后的录音变文字的工作是蒙远生师弟帮我完成的，在此一并致谢！

难道能说《雷火丰》卦变《泽火革》䷶ ☳ ䷛ ䷰卦它就很对应他的人生吗？难道能说这组卦又不对应他的人生吗？

                             ——恩师语

背景：

昆明首届“《易魂》——时空网络学面授班”于2010年8月5日在环境优雅的昆明兵器工业疗养院正式开班了，在开班的第三天上午，黄鉴老师为同学们演示了用一个卦象断人生的心法。课堂上高潮迭起，掌声此起彼伏，充满着智慧的笑声溢满课堂，荡漾在整个疗养院，飘荡在红土高原的上空……

虽此精彩的人生卦只是黄老师“还易于民，道济天下”之冰山一角，足可体会到《易魂》——时空网络学创悟者黄鉴老师不仅具有敏锐独特的太极思维法，具有渊博的学识见闻，更能体会到黄鉴老师不仅是当代一位顶呱呱的大易学家，更是一位自强不息，迎难而进的大学者。

整理者遵循黄鉴恩师“原汁原味”的叮嘱，虽尽其所能，几易其稿，但由于水平有限，难以达到身临其境，亲自感觉恩师的一眼神一言语、一举手一投足中所折射出的智慧灵光和令人增智开悟的信息场能，就象本人生卦所示的卦主信息，虽不断在追求变革，但总有遗憾！

本次学习班有正在念小学的三位小同学，为防止他人的频繁求测干扰，影响其正常学习，特隐去其真实姓名、地址。特此说明！

文中所有信息均为课堂已公开内容，且得求卦者本人同意。不涉及侵犯他人隐私，特此声明！                          

 (注：这一段背景介绍采用的是蒙远生同学的整理稿！）

两人都想测人生　易魂课堂猜拳定

2010年首届昆明“黄鉴《易魂》一一时空网络学”面授班

预测人生卦《雷火丰》之《泽火革》䷶ ☳ ䷛ ䷰

黄鉴老师课堂讲述　昆明李兴啟根据录音整理

（共分九个连载）

2010年8月5日

这次面授有两个亮点，第一个亮点是，卓有成功的易魂学兄海平大师也从百忙中抽出时间和儿子、女儿一起听课，她的女儿才十一岁，是我们易魂学员中年龄最小的。第二个亮点是，有两个学员争着要老师测他们的人生，结果只得用猜拳的办法来决定，老师说这是以前从来没有过的，还嘱咐整理的人把这一段也一定要写进去。

当8月6号下午老师系统讲解了如何用八卦象数预测法预测人生以后，就准备以一个易友为对象来当堂预测，演示用八卦象数预测法预测人生。

下面我就根据录音把这一段整理出来，与大家分享，我的录音采用了两份，一份是我用手提电脑摆在音箱旁边录的，从话筒里出来的声音毫无遗漏，一份是采用坐在被测者旁边的广西李谨师弟的，可以清楚地听到被测者的反馈，整理时我只去掉了使句子不太通顺的语气词!下面即预测的全过程。

争夺被测权

黄老师说：“现在我们开始断人生，断谁？”这时同学们有的在窃窃私语，有的忙着举手，“我讲一个条件，年龄，50来岁左右，他才有生活内容，（老师指着一个举手的年轻易友说）我跟你说，我断你是最简单的，（话峰一转）你才20来岁，我一下子蒙混过关，那把前面一二十年，我一说完了，对了，你们就鼓掌，哎呀，老师神，那没用的。对吧？我说的对不对？断一个年龄大一点的人，生活阅历多一点的人，预测内容多，难度大，你们可学的也多，我说的对不对啊？另一个条件，被断的人，回去以后要如实地把我跟你断的，同学们跟你断的，原汁原味地整理出来，发到我的电脑上，做不到的不要举手。

（老师呵呵地笑了笑）问一个学员：“你多大年纪？” “四十多!”（同学们哈哈笑）

你多大年纪？

五十五!（坐在我右边的郭同学回答。）

“不是，那一位！”原来老师是指坐在我右边第三个的王同学，“五十八！（王同学答）”

老师说：“他五十八，你五十五，（老师指着一个女同学）你五十一。”这时，有个学员坚持要老师断他的人生，老师说：“这次就不断你的了吧(那个同学还在坚持)，不是啊，以后有机会我一定断你的！”

老师继续说：“还有一个呢，你们的人生是不是比较丰富。我说的很简单，最难断的是工人和农民，他没有起落，没有话说，天天站在车床边上（这时有个学员打岔），你听我说完，他三十年如一日，天天按时上班，按时下班，站在车床边上就车那一个东西。农民天天守在门口那三亩一分地，日出而作，日落而归，我们要自我挑战。我说的对不对呀？你们说我这种说法对不对？”同学们说：“对！对！对！”

老师绝不搞投机取巧，我的意思，复杂一点，大家，……，呵呵呵（老师的话被打断，这时有人提议断海平大师）

老师笑着说：“我断海师？不断！我不是不愿意断，我们两个到房间里面（指宾馆的房间）已经断过了，而且呢，我不希望把海师的秘密公布于众，我要跟你们说清楚（掌声），我是为了尊敬人，好不好啊？你们说对不对？”

“好吧，就在你们两位中间选一位，或者三位，包括这位女的（正在这时，51岁的女学员把手放下了），噢，你放权了，这位女的已经放权了。噢,你们有大起大落，是吧？你们两位，你们听我说，我说你们两个，嗯——，锤子剪刀帕，哈哈哈哈哈!我开玩笑，开开玩笑。（老师很风趣，特逗，课堂一下子活跃了，真是《易魂》风格，两个学员还在争执）哈哈哈哈哈。”

这时，有个坐在后面的年轻易友跑上前来充当裁判，并说：“我说一、二、三，你们就开始。”其实周围的人都在跟着喊一、二、三），呵呵呵，（最后郭师兄出锤子，王师兄出布，王师兄赢得了难得的被测权！）

开玩笑！我搞了十多年，这是第一次，拳头、斧子，呵呵呵，我们活跃一点，没别的，就表示我们易魂啊，这个比较活跃，难得这么乐。第二个表示老师不作假，我们是面对，啊，这样的话呢，就是说，我抱着一个什么心理？是教大家，对也罢，错也罢，没关系，对不对啊？是不是啊？我就抱着这样一个心理。有这样一个心态就好，都是不容易的，要断他五十多年，你们说是不是啊？我说我要完成，（指着刚才那个举手的年轻易友说）他才二十多岁，他没有经历，你就把他父母把他生下来到求学阶段，他刚刚结业完，这段时间断完，那我不就完成任务啦！这样对不住大家，那你们不能学到东西啊！”（老师太好了，用他的幽默、快乐、平和来感染我们，为了教好我们，挑选难度大的预测，这在古今易学界绝无仅有。老师德高功高，艺高胆大。）

这时有学员说，老师断过那位年轻易友的父亲。老师说：“我知道我断过他父亲啊，他家是四川西昌的，我国火箭发射实验基地，他家里面的情况，(我)都知道，小阁楼，一个石板路，现在都通车了，房子都改啦。你们看那个×××，是他父亲，网站上有他文章，报纸上有他的文章，你们看，是不是啊？我断过他父亲再来断他，对我来说就太容易了，我不能投这个机，对不住大家。另外好事也不能全让他一家捞着，机会要给更多的人。”

老师转而对王学员说：“那对你有个要求，回去后要原汁原味的将本次预测整理好发到我邮箱，你带了录音机没有！（没带!），那你不行啊！哪个帮他？哪个？（我插话说我录了给他，老师对我说）那你录了给他，（我说我负责给他）你负责给他，如果你负责给他整理我也同意！就是说……”

我说：“我帮他整理也可以，我把录音给他，他自己整理也可以。”老师说：“是啊，就是这个意思，一定要整理！现在我聪明了，原来说了就说了，就丢了。这十多年如果把这些整理出来都好几大本《黄鉴说易》啊！我真的是原来都没做这个事。你跟他整理，要把开头他们划拳来决定测谁都记录下来。我就跟你说啊，这可是原则啊，这就证明我们的预测是公证的。(我说大家监督吧，反正大家有好多人录了音的，如果发现太走样了你们找我！），不是监督啊，这个不存在的，就跟你们说这个意思。我的意思是说，表示我这个老师不弄虚作假。我到现在不知道他的名字（指王同学），我真的不知道他的名字！他什么时候参加学习的我不知道，他是什么地方的人也不知道。”

“好，现在预测你，你报一个卦上来我才预测。”

王同学说：那就用我的名字起卦来测!

那你要报卦，我不跟你起卦，（这时王同学和他旁边的李同学正在忙着起卦），你看，我要你们做到这一点，相信什么啊，这种预测，不是我设定的。(是)他自己的卦（等了一会儿）。你们比较慢啊，在其他班上没有这种事的，一讲到预测，同学早就准备好了，马上卦就写到黑板上来了，都知道我有这么一招。

学员的稚嫩断卦

王同学报上了他的姓名卦《雷火丰》之《泽火革》䷶ ☳ ䷛ ䷰，老师把卦名和卦象写画在黑板上，并问大家对不对。得到大家肯定后，说：“这位同学，什么地方的啊？（王：浙江义乌的!）老师有些激动地说：你浙江义乌的啊！我七月份到了义乌啊，去了大成镇。（王问：七月份？）嗯。你们那里有个镇专门做衣服的。我住在工农路2号宜美大酒店吧！”

王同学说那时他在福建。老师又说：“你在福建啊！你干什么买卖的呢？”“我哪干什么买卖，我就是农民。”“我跟你说，中国绝大部分都是农民。行了，我们不问多了，问得多了，你说我问你的信息了，我不问你了。你姓黄是吧？（姓王!）姓王还是姓黄？（姓王!）姓王，好吧，我们就叫王同学了。王同学，浙江义乌的，他的卦象，《雷火丰》变《泽火革》䷶ ☳ ䷛ ䷹，这个卦是他自己起的，我们用此卦来测他的人生。现在看这组卦，主卦为《雷火丰》䷶，之卦为《泽火革》䷰，互卦为《泽风大过》䷛。离卦☲为他的体卦，用卦震卦☳，为他的配偶，兑卦☱为他的小孩，震卦☳为他的父亲，兑卦☱为他的母亲。先把这个搞清楚。大家共同过来，我们在测这组卦的时候，应该要注意，注意些什么问题呢？第一个，主卦代表他的少年时期，互卦代表他的青年、中年、壮年时期，之卦《泽火革》䷰，代表他的晚年时期。这三个时期搞清楚，你把这些东西理清以后再来测。我这里有个事情忘记交代了，我们在测卦的时候，测人生卦，要测他的流年，同样有大运，我们刚才只讲了三个阶段，八字里面十年一运，我们这里同样是十年一运，1到9岁没有上十岁，只有个位数上的岁，就没有上大运。从十岁以后有了十位数上的数了，十岁以后才上大运，所有的人都是十岁上大运，不象八字要进行计算什么时候上大运。十岁的十位数为1，为第一步运，是乾卦☰运，二十岁兑卦☱运，三十离卦☲运，四十岁震卦☳运，五十岁巽卦☴运，六十岁坎☵卦运，七十岁艮☶卦运，八十岁坤卦☷运，九十岁又回到乾卦☰运。拿这些运与体卦这一个卦比，只跟体卦比，看用昨天教过的体用比和这些关系，来定他这步运情况怎么样。然后，再用个位上的数代表流年，来和体卦来比，看这一年情况怎么样，我们要逐年逐年断出人生来。”

“断卦的时候，要求断他的人生，先断三个大的概论，即青少儿时期，中年时期和晚年时期。看这段时间他整体怎么样，在这样一个前提下，来定他人生总的运势，在这个总的运势下面，才来确定他的好坏。是好运，他如果走坏的流年的时候，坏也坏不到哪里去。如果走差运，流年又不利那就坏得很厉害了，日子就不好过了，就这么个意思。把三个框框定好，在断他的时候，要把这个卦定好，这个卦怎么定好呢？卦上所显示的年龄，先在头脑里面提取出来，你在断到这个年龄的时候，有卦里面显示，我们就要重点注意，就象我们今天讲的测中标的卦，两次出现453的数，我们就应重点注意，这是同样的道理。

这组卦《雷火丰》变《泽火革》䷶ ☳䷛ ䷰，它这里面卦上显示了一个什么数，两岁（☱）、3岁（☲）、4岁（☳）、5岁（☴），你们看是不是啊，有6岁，6岁从哪里看？《泽风大过》䷛大坎☵，6岁；这里面有7岁，震卦的踪卦为7岁，他的内容确实是比较有一点的，啊（指王同学的人生比较丰富）。7岁以后就到了20岁（☱），23岁（䷰），25岁（䷛），然后就进入30岁（☲），32岁（䷰），34岁（䷶），35岁（䷰的踪卦䷱），37岁（䷶的踪卦䷷），40岁（☳），43岁（䷶），以后就进入50岁（☴），52岁（䷛），53岁（䷰的踪卦䷱），对不对啊？这些年龄，这些岁数。还有个60岁（䷛大坎），这些年龄都是我们要关注的，这会是他生活中有内容的流年。啊，王同学，你看这组卦和你的人生相不相符合，你自己看，如果不相符合，你就告诉我们不相符合，我们现在还没有断事情出来。相不相符合（王说：相符合的！）？相符就行嘛！这个不是要他告诉我们哪一岁发生什么事情，他只是说与他人生相符合，啊！”

“好，现在我们大家好好地想这组卦，（这时几个同学忙着张罗，将闲着的那个无线话筒弄好，准备学员断卦时用），同学们你们大家自己想想这组卦，今天肯定是你们断卦，这关键是你们要学会，不是我学会的问题，老师肯定是要断这个卦的，就像昨天几个卦都要你们断（昨天老师举例的时候，都是让同学们先断，然后再给出答案，给出断卦的理由），大家自己断了以后才能看出你们自己的差异来。”

“好，现在大家看这个卦，（过了一会），给了你们一两分钟了，由同学们举手来断这个卦，这是给你们一个锻炼的机会咧。（这时，来自贵阳的年轻的李同学举手发言，他站起来后，老师说）我提示你，我刚才不是说了一些东西了，注意说话的条理性，第二个呢，就是每一个事情，要说清楚，说性格，就把他的性格全部说完，你不要在后面，在说其他的事，哎呀，性格上我又记着一点，又补充，那就表示没条理，好不好？对所有的人都是一样的，一条一条地说。现在你们刚开始学断卦，怎么断，先断三点硬信息：在家是不是老大，配偶是不是老大，头胎是什么，这叫三点硬信息，这三点硬信息，是对，更好，不对，不要影响你断卦的情绪。第二个，你就接着断他的性格。提示你们，这都是帮助你们进步的，现在你开始。”

李同学说：“我来自贵阳的，我叫李荣昌！”老师很激动地打断说：“李荣昌就是你呀，来，我们为他鼓掌（掌声），李荣昌与我是第一次见面，同学们呀，希望你们来了以后，主动找老师介绍一下，为什么呢？你看李荣昌他文章写了很多，我还以为是一个三四十岁的人（学员们笑），真的，他的文章很多，你们到网站上看嘛！你应该跟我介绍，我这一次我都想问，我都想讲，我说李荣昌这么好学习，又写了这么多文章，什么原因不能参加这次面授，我心里面都想着这个事的，我想比较而言贵阳到昆明是很近的，到其他地方你比较远，随便到哪个地方都远，就是到昆明比较近，可以说到重庆也比较近了。你看你不介绍，你这次不出来，我们是见了面也不知道你是李荣昌。(转而对大家说)他写了很多东西，现在还有东西没发表。我们介绍，这个同学很有思想，他的思想不光是易学上的思想，还有其他的。我介绍的对不对？我对很多同学是有印象的。好，根据你的文章，我相信你会有条理性地说，我就不再嘱咐你了。”

李师弟断到：“我先说一下啊，从卦象来看，《雷火丰》䷶，因为体卦是离☲卦，那么他在家不是老大，他爱人也不是老大，为什么不是老大？因为震☳木是他的爱人，生了离☲火，所以她也不是老大，从变卦兑☱卦来看，应该为他的第一胎，第一个小孩是男孩。”

(未完，接下文）